CONVENIO PARA LA EXTENSIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS AL MEDIO RURAL.
Dejar un comentarioMientras buscaba por internet noticias me he encontrado con la que a continuación voy a exponer, la cual trata de las nuevas tecnologías en zonas rurales, en las cuales aún no han llegado.
Esta noticia me ha parecido de lo más interesante puesto que nos hace relfexionar ya que todavía existen zonas de nuestro país que aún no disfrutan del uso de las nuevas tecnologías.
Lo que para unos es algo que está a la orden del día, para otros es algo aún inaccesible, puesto que están por llegar.
Este artículo comparan la iniciativa de extender la “red” de nuevas tecnologías a estas zonas rurales con la llegada de la luz o el agua corriente en un pasado.
El artículo informa que el convenio permitirá prestar servicios para la sociedad de la información, banda ancha, telefonía IP, VPN, administración digital, servicios de protección civil y TDT autonómica en todas las poblaciones de la comarca. Un beneficio amplio que Victoria Broto definió como “alfabetización poblacional e igualdad de oportunidades para los núcleos rurales en pleno siglo XXI”.
Al mismo tiempo, destacó el esfuerzo e interés mostrados “como ejemplo a seguir en iniciativas que favorecen la implantación de nuevos servicios y la posibilidad de mantener la población”.
Facerías valoró, en especial, “la apuesta clara y decidida” por el Plan Avanza e informó sobre las gestiones y negociaciones para “adelantar” la implantación de la televisión digital, antes del 2009, “a coste cero”. De momento, la posibilidad de “anticipar” la TDT en el territorio está valorada en 100.000 euros anuales, una cifra “desorbitada” que no es factible ahora.
La información ha sido extraida de: www.canal-si.co/mas-noticias.php donde podréis encontrar aún más información sobre lo expuesto anteriormente.
Trini Chacón. L.Extranjeras
El canal de televisión por internet Teleclip transmite informativos hechos por niños.
Comentarios (1)La televisión siempre ha sido un método de entretenimiento muy demandado. Pero hoy, además se puede convertir en un método educativo y al mismo tiempo paliar la decadencia en la que está cayendo debido a que ahora el público más joven prefiere otros elementos de las altas tecnologías para pasar su tiempo libre. Esta es una forma realmente innovadora de vincular los canales televisivos a Internet con la idea de favorecer el crecimiento académico e intelectual de los niños.Además, el hecho de que el proyecto surja de docentes lo hace aún más interesante porque es la propia comunidad educativa la que puede aportar datos verdaderamente relevantes a la hora de controlar el uso de este medio para esos fines: el proyecto va destinado a jóvenes entre 7 y 16 años, quizás la franja de edad en la que los niños están más expuestos a las nuevas tecnologías de manera incontrolada. De esta forma, los propios profesores hacen un seguimiento de las actividades y ofrecen alternativas adecuadas a sus alumnos.La expresión oral y el desarrollo de la imaginación están en decadencia hoy en día debido a la tendencia de los pequeños al uso de videoconsolas, ordenadores, videojuegos, etc… que no hacen otra cosa que fomentar el aislamiento y el perjuicio de las habilidades sociales entre las que se encuentra la capacidad de expresarse y comunicarse con otros. Gracias a la libertad de expresión de la que gozan en este proyecto, los jóvenes aprenden a canalizar sus ideas y expresarlas de forma natural y autónoma usando un lenguaje propio de su edad lo cual hace los programas atractivos para una audiencia que está a su mismo nivel.Una de las habilidades más difíciles de adquirir a estas edades es la capacidad de distinguir la información relevante de la que no es necesaria. Gracias a Teleclip, los estudiantes, preparan sus propias noticias con un aliciente aún más atractivo que es el hecho de la libertad en la elección de los temas. Según el video anexo, los chicos se inclinan por deportes, animales y cine como temas más interesantes.Otro punto importante que se menciona en el video es el hecho de que los propios alumnos reflexionan sobre las ventajas de este proyecto de cara a su futuro, lo cual hace que tomen conciencia de lo importante que es su formación y se hagan en cierto modo responsables de ella.A todo esto se une el que los jóvenes aprendan a subir sus propios vídeos y usar Internet de manera sana y productiva.
Como formador, considero que unos métodos de enseñanza innovadores y en consonancia con el progreso de la tecnología hacen más accesible la relación entre profesores y alumnos desmotivados que encontrarán un aliciente en proyectos de este tipo en los que ellos mismos se convierten en protagonistas por excelencia sin saber que al mismo tiempo están aprendiendo y enriqueciéndose incluso por la posibilidad de conocer otras culturas y formas de pensar. Yo creo que este programa educativo jugará un papel muy decisivo en la enseñanza de los idiomas, ya que pese a estar dirigido a hispanohablantes, si tiene éxito se distribuirá a otras áreas geográficas fomentando así el uso de lenguas extranjeras.
Aunque en el artículo se afirma que EEUU está empezando a interesarse en este proyecto, lo cierto es que allí, y a partir de lo que mi propia experiencia me permite confirmar, este tipo de métodos innovadores ya están presentes en la enseñanza, sobretodo porque la dotación de recursos audiovisuales a las escuelas supera con creces a lo que nosotros podemos considerar generoso en España.
Lo más importante se resume en la frase final:”una televisión a su medida”.El documento original está sacado de elmundo.es, del enlace http://www.elmundo.es/elmundo/2007/12/12/television/1197486806.html
Programa de seguridad infantil en Internet
Dejar un comentarioNavegando por internet me encontré el siguiente artículo:
MADRID (AP) – Microsoft y la AEP presentaron el viernes “Windows Live OneCare Protección”, un programa que buscar garantizar la seguridad infantil en Internet.De los 19 millones e usuarios de Internet en España, un 12,5% son menores y, de éstos, el 68% emplea a diario “Windows Live Messenger”, señaló la agencia noticiosa Europa Press.
Microsoft, junto con la Asociación Española de Pediatría (AEP), trabajaron para la creación de la primera herramienta “en línea” disponibles en España que garantiza la seguridad infantil en Internet.
El programa es gratuito, según explicó el director de MSN/Windows Live España, Juan Carlos Fernández.
El director comentó que dentro del software hay tres categorías definidas: hasta los 10 años se da la máxima protección; entre 11 y 14, la protección es media, tiene lugar una restricción moderada; y de los 15 a los 18 años la restricción se reduce y la protección es baja.
El programa, dijo Europa Press, ofrece a los padres la administración de la lista de contactos de los servicios Windows Live integrando los servicios de Windows Live Messenger, Windows Live Spaces y Windows Live Hotmail.
De esta manera, indicó Fernández, “los padres podrán controlar con quién se pueden comunicar (sus hijos) a través de Messenger”.
En la internet:
Windows Live OneCare Protección Infantil
Creo que está muy bien el que los padres puedan comprobar los contactos que tienen sus hijos en el messenger, así tienen la posibilidad de saber con quienes se comunican.
La tecnología desgraciadamente ofrece diversos peligros que a veces es imposible de afrontar , por eso hay que actuar a diversas situaciones a tiempo.
Se debe enseñar a los niños a utilizar Internet de una forma correcta.
Sí os interesa ver la noticia en la web esta es la dirección: http://www.univision.com/contentroot/wirefeeds/50noticias/7358228.html
María Inmaculada Rico García
3º Lenguas Extranjeras
LAS PYMES DE LA REGIÓN PARTICIPAN EN EL PROGRAMA NEW.
HOLA! El artículo que voy a publicar es sobre internet y las empresas. Me ha parecido interesante y os lo escribo aquí para que lo leáis.
La Conserjería de Industria, Turismo y comercio está llevando a cabo esta iniciativa para dar a conocer a 300 empresas de Castilla- La Mancha las múltiples ventajas que ofrece Internet.
Más de 300 empresarios castellano-manchegos procedentes de todos los sectores han participado en las jornadas de formación que el progama NEW (NINGUNA EMPRESA SIN WEB) está celebrando en todas las provincias de la Comunidad Autónoma desde el mes de Septiembre.
El proyecto promovido por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de la entidad pública empresarial Red.es , pretende fomentar la presencia en Internet por parte de las pymes. De tal forma, que el programa NEW forma parte del Plan Avanza y está dirigido a todas las empresas con menos de 250 empleados, así como a todos los empresarios autónomos. Las jornadas están planteadas de un modo práctico y participativo, en las que un grupo de formadores explica las ventajas de estar en Internet, las claves para el comercio electrónico y diversas sugerencias para disponer de un buen posicionamiento en la red.
El principal objetivo de este proyecto es fomentar la presencia en Internet de ls pymes españolas, todavía muy baja respecto al resto de los países europeos. Así, solo el 43% de las pequeñas y medianas empresas de nuestro país tiene su propia página web, mientras que la media europea es del 64%. Según los datos del Observatorio de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información, el 50% de las empresas españolas con más de diez empresarios dispone de página web, mientras que en Castilla-La Mancha este porcentaje baja al 39%.
Los empresarios que asistieron a los talleres celebrados en las diferentes provincias de la región, se mostraron muy interesados por la posibilidad de conseguir, a través del programa NEW, una página web en condiciones preferentes y sacar el máximo provecho a las nuevas tecnologías. En este sentido, el balance fue satisfactorio ya que la mayoría de los empresarios participantes solicitaron adquirir uno de los paquetes infórmaticos incluidos en el programa.
Para conseguir la máxima difusión posible, desde Red.es se han puesto en marcha una serie de medidas para informar a los empresarios de la Comunidad. Además, se ha habilitado un línea telefónica gratuita de atención y asesoramiento permanente y una página web (www.programanew.es) que permite a las pymes y autónomos informarse sobre la promoción.
Raquel Aranda Baos. 3º Educación Infantil.
Internet llega a todas Partes.
Hace unos años solo habia internet en las grandes ciudades, era impemsable que pudiera llegar a los pequeños pueblos. Pero como todos sabemos las NNTT se mueven a un ritmo vertiginoso y hoy por hoy, se ha con seguido llevar internet a muchos pequeños pueblos.
Hay que subrayar la importancia de acercar la sociedad de la información y el conocimiento a todos los ambitos para garantizar la igualdad de opotunidades de todos los ciudadanos.
Con la llegada de internet a los pueblos se abre una ventana de comunicación con el exterior además de facilitar los tramites administrativos.
esto también sirve para modernizar y poner al día las zonas rurales, y asi evitar la discriminación de los ciudadanos del mundo rural respecto a los de las áreas urbanas. Además de dar una gran oportunidad a muchos pueblos de crecer a través del turismo rural, estos se anuncian en internet pudiendo enseñar las maravillas que poseen algunos pueblos y de esta manera atraer a miles de turistas. En el ambito educativo tambien es una ventaja, puesto que ahora los niños de las zonas rurales tambien pueden trabajar con las NNTT y por tanto tener igualdad de ventajas a la hora de aprender que los niños de las zonas urbanas, estas y otras muchas ventajas son las que ha traido la llegada de internet a los publos .
Aqui teneis un enlace para más información:
http://www.universia.es/html_estatico/portada/actualidad/noticia_actualidad/param/noticia/gidbb.html
Ana Isabel González Castellanos. E.F.
El conocimiento escolar cada vez es más irreal
En la página de ELPAIS he leido una entrevista realizada a Angela McFarlane (profesora de la Universidad de Bristol), según esta profesora “hace años una persona con una buena educación estaba familiarizada con las ideas más sobresalientes de todas las áreas del conocimiento” y dice además ”ahora es prácticamente imposible, incluso para un experto en un área muy pequeña, mantenerse al día. Y éste es el mundo para el que tenemos que preparar a nuestros jóvenes“.
Estoy totalmente de acuerdo con ella, cada día sabemos más puesto que cada vez se ofrecen más facilidades para la investigación, la ciencia y la tecnología se están desarrollando a velocidades inimaginables.
Para Ángela la importancia de que las nuevas tecnologías estén presentes en las aulas reside en el hecho de que los niños aprendan a usar la información para crear conocimiento, se debe redirigir el sistema educativo para hacerle más responsable de lo que significa aprender en la sociedad moderna. Cita algunos países en los que ya se ha comenzado a llevar a cabo este plan como por ejemplo Finlandia y Reino Unido.
Deja muy claro que hacia donde hay que dirigir la enseñanza en la actualidad es a enseñar a los jóvenes qué hacer cuando no saben qué hacer, a enfrentarse a problemas nuevos lo que requiere investigar, hacer juicios sobre la calidad de la información que se encuentre y hacer elecciones. La pega que encuentra a todo esto es la forma de evaluación de los alumnos, piensa que deberíamos cambiar la forma de pensar de los profesores y que incluso habría que aprender a evaluar en grupo.
Para poder leer la entrevista al completo podeis pinchar aquí:
Un saludo
Nadia Gemma Gómez Sánchez
3º Educación Física
“Pizarra digital interactiva” (PDI)
El artículo del que ahora voy hablar lo podréis encontrar en :
http://web.educastur.princast.es
Hes escogido éste arículo porque cuando lo he visto me ha parecido muy interesante, sobre todo porque yo desconocía hasta el momento de ésta herramienta interactiva como es la “Pizarra Digital”.
En la página podréis ver un video en el que se presenta las pizarras digitales interactivas, a cargo de Manuel G. Vuelta.
La Pizarra Digital se presenta como un nuevo recurso que cada vez es más utilizado, y por tanto, cada día vez son más los colegios que cuentan con éste recurso en sus aulas, aunque la incorporación va despacio, pues es un recurso nuevo que la mayoría de los centros educativos, no se pueden permitir; pero de aquí a unos años será el recurso didáctico principal utilizado por muchos maestros, ya que la “Pizarra Digital” tiene muchas ventajas.
En el artículo se destaca el documento Red.es
Éste documento ofrece información práctica sobre la Pizarra Digital, consejos y estrategias para su correcta utilización, además de algunas opiniones de docentes que ya han trabajado con éste recurso.
Otro enlace lo proporciona www.Edebedigital.com, en el que se encuentra un trabajo de Pere Marqués “La pizarra Digital en el aula de clase” en colaboración con varios profesores que pertenecen al grupo DIM, en cuya página http://mem.uab.es podréis encontrar otros videos sobre la utilización de la pizarra digital interactiva.
En éste trabajo se plantean una serie de preguntas bastante interesantes. Como he dicho antes éste recurso ofrece bastantes ventajas, sobre todo, que son fáciles de usar, pues lo único que hay que saber hacer es escribir con el ordenador y navegar por internet.
La función principal de la “Pizarra Digital” es la de proyectar y comentar en clase cualquier tipo de trabajo realizado por profesores o estudiantes.
Una Pizarra Digital está formada por un ordenador multimedia con DVD, altavoces y micrófono, por un video-proyector, pizarra blanca o pantalla, entre otras cosas más que hacen que no todos los coelgios puedan permitirse éste recurso, de hecho, yo personalmente, todavía no conozco ningún colegio en el que se utilice éste recurso.
El artículo cuenta con otra parte, que para mi es la más importante, como son las experiencias con PDI (Pizarras Digitales Interactivas)
Destaca www.Educarm.es, con un artículo titulado “La Pizarra Digital y sus posibilidades en el mundo educativo”, realizado por Ramón Doménech.
En el artículo se habla de la pizarra digital como un elemento imprescindible para la motivación tanto del profesor como del alumno, para conseguir unos objetivos y sobre todo para resolver problemas de aprendizaje.
Rocío Verano Gómez, 3º Educación Física
Los niños tecno-espabilados quieren lo auténtico
El acercamiento del público infantil a las nuevas tecnologías es un tema en boga. Esta claro que ya están quedando obsoletos las muñequitas y los juegos de pelota, carreras y en general los encuentros de pandillas en las calles para entrar en una época en la que los niños han aprendido a entretenerse solos en sus habitaciones y los salones de sus casas y de paso a no molestar a mamá o al papá cuando están viendo la tele o haciendo las tareas del hogar .
Incluso en el caso de un juguete tan dinámico como puede llegar a ser una bici estática que hasta ahora se ponía delante de la televisión para hacer más ameno el pedaleo, ahora aparece ligada al uso del videojuego como elemento motivador en la realización del ejercicio físico.
Para mi, como adulto, resulta paradójico que al principio de la revolución en el mundo de la información y las comunicaciones, todos parecíamos un poco asustados y a la expectativa de cómo aprovechar los avances de la tecnología, comenzando por el uso del teléfono móvil y continuando con el ordenador y ni qué decir tiene que cuando surgió el “boom” del Internet, mucha gente ni siquiera se atrevía a entrar en la red sin un curso previo de adiestramiento. Sin embargo, los más pequeños, hoy en día, y en su habitual tendencia a imitar a los mayores parece que prefieren lo realmente auténtico que los meros juguetes imitando celulares o computadoras.
Estoy de acuerdo en que la excesiva exposición a las pantallas de videojuegos, ordenadores e incluso a la televisión coarta la imaginación de los niños, sobretodo si nos retrotraemos a aquellos años en los que nos inventábamos juegos e historias que nos parecían todo un mundo porque no había otros recursos a nuestro alcance. En la escuela éramos capaces de escribir verdaderos ensayos sobre todo tipo de temas. Lo bueno es que hoy en día los padres, por lo general con una formación académica medio-alta se están involucrando mucho en la educación de sus hijos y todavía siguen leyéndoles cuentos y participando con ellos en actividades lúdicas educativas organizadas en lugares que permiten la interacción de los niños. Considero que sí que es importante el control del adulto sobre las horas de exposición de sus hijos a estos objetos tecnológicos.
Por otro lado, me gustaría esgrimir un argumento a favor del uso controlado de estos instrumentos y es el hecho de que recientemente se ha demostrado que hay muchos videojuegos educativos, así como programas en webs educativas que ayudan a desarrollar las capacidades intelectuales de los pequeños cuyo futuro va a estar ligado al uso de las nuevas tecnologías. Incluso para aquellos miembros de familias con escasa formación académica, será un beneficio, pues encontrarán una mayor facilidad a la hora de usar los métodos audiovisuales a su alcance en sus centros de estudio y aplicar las destrezas adquiridas en su infancia. Es increíble la facilidad con la que los niños de educación primaria e incluso más pequeños aprenden a usar el ordenador y acceder a sus propios juegos y actividades recomendadas por sus padres. Estos instrumentos pueden ser decisivos a la hora de apoyarles en sus estudios.
Si lo que queremos es intentar que nuestros hijos se beneficien de las nuevas tecnologías debemos aprovechar que ahora somos sus modelos y dar un buen ejemplo.
El artículo original se encontró en elpaís.com, en “http://www.elpais.com/articulo/internet/ninos/tecno-espabilados/quieren/autentico/elpeputec/20071215elpepunet_1/Test
NUEVA CAMPAÑA PARA IMPULSAR EL USO DE LA RED
La Asociación de Usuarios de Internet (AUI) y el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación lanzaron ayer día 12 de diciembre la campaña “Me gusta Internet, seguro que sí” para fomentar la confianza y el uso de Internet entre los usuarios.
A esta iniciativa se han unido también diversas comunidades autónomas, ayuntamientos y empresas. La campaña tendrá una duración de dos meses y utilizará las redes sociales comprometidas con Internet de los colegios, universidades, aulas de tecnología y telecentros para transmitir y fomentar su mensaje.
Los usuarios podrán participar aportando sus consejos y experiencias en la Web, en la que se reunirán todas las informaciones de esta campaña.
El presidente de la AUI, Miguel Pérez Subías, explicó que el objetivo que se proponen con el lanzamiento de esta campaña es cambiar la mala imagen que tienen los ciudadanos de Internet y que no pertenece con la realidad.La iniciativa busca potenciar la utilización de la banca electrónica, la contratación de servicios por Internet y el uso de la administración electrónica, ya que otro de los objetivos es el de enseñar a realizar de un modo fiable las compras por Internet.
¿Creéis que esta campaña tendrá éxito entre los ciudadanos?
¡Un saludo! Noelia Olmedo Sánchez, 3º E. Infantil
El curso 2007/2008 comenzará con cobertura wifi en todas las universidades públicas gracias al programa Campus en Red
Obviamente se ha iniciado una nueva etapa de mejora de la calidad de la educación a través de la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
La dotación de servicios digitales inalámbricos a las universidades, permitirá la centralización de todos los contenidos, recursos para la docencia y educación, herramientas y tecnologías con el fin de facilitar la integración de los proyectos y el acceso a los mismos por parte de los usuarios a los que van dirigidos, ya sean profesores o alumnos.
La comunidad universitaria tendrá un mayor acceso a Internet en el aula y fuera de ella para explorar y conocer las posibilidades de uso educativo en el salón de clases. Los programas con contenidos interactivos relacionados con las diferentes áreas curriculares estarán al alcance de más profesores y estudiantes y permitirán una aproximación más motivadora al trabajo en el aula por parte de los alumnos y la innovación pedagógica por parte del profesorado que será capaz de seleccionar, organizar e interpretar la información así como de acceder a los portales educativos interesantes para llevar a cabo su labor docente con éxito
Habrá un mayor conocimiento y uso de software educativo en el que se podrán seleccionar programas curriculares y extracurriculares, juegos, etc… así como servicios e información sobre las mejores páginas curriculares de la red que pueden ser realmente interesantes para la comunidad educativa.
Al mismo tiempo los docentes podrán compartir la propia práctica y disfrutar conociendo lo que hacen otros en torno a la utilización de las Nuevas Tecnologías en la educación. En el caso de los estudiantes encontrarán apoyo en el uso del wifi a la hora de buscar recursos, programas educativos recomendados, comentados y clasificados por materia y nivel, apuntes del profesor, selecciones bibliográficas o buscadores temáticos que siempre ofrecen enlaces interesantes. Además se fomentará entre ellos el concepto de aprendizaje colaborativo en el ámbito profesional y educativo y esto incluye la toma de contacto con las universidades del propio país y de países extranjeros adscritas al servicio con lo cual la expansión de horizontes al exterior y el conocimiento de culturas ajenas a la nuestra será accesible para un mayor número de participantes que ampliarán sus conocimientos del mundo que les rodea. Para esto serán importantes los foros y encuentros en la red.
El personal administrativo podr’a facilitar con mayor eficacia y rapidez información sobre orientación universitaria, normativas, pruebas de acceso, exámenes resueltos, resultado de las pruebas y en general trámites necesarios para la obtención de documentos oficiales, títulos, becas y demás artículos de interés.
Pese a todas estas ventajas del programa Campus en Red, muchos usuarios aún tendrían dificultades para disfrutar de esta iniciativa, sobretodo los estudiantes cuyo presupuesto queda reducido normalmente a las aportaciones familiares y en muchos casos al propio sacrificio para obtener ingresos extras en horario extraescolar. El hecho de que el Ministerio de Industria proporcione préstamos a un interés del 0% permitirá a los aludidos en este articulo la compra de ordenadores adaptados a las exigencias de las redes inalámbricas.
Los argumentos a favor de la instalación de redes inalámbricas en las universidades superan con creces a las desventajas, aunque no debemos olvidar que también existen pequeños inconvenientes que hay que tener en cuenta: a veces las características del edificio no favorecen la instalación de redes inalámbricas. Aquellos de construcción más antigua con muros más gruesos de piedra u hormigón no ofrecen la infraestructura de obra adecuada, con lo cual se necesitan mas emisores y receptores para distribuir la señal por todo el edificio e incluso entre plantas. En cambio los edificios más modernos construidos de ladrillo y materiales aislantes más apropiados hacen que la instalación sea más llevadera.
Otro de los puntos a considerar es que las nuevas tecnologías están fomentando la asolación del individuo que encuentra en el uso del Internet una vía de escape a muchas frustraciones olvidándose en muchos casos de sus quehaceres familiares y sociales. Debería haber, pues, una especie de concienciación social de lo que debería ser el uso moderado y adecuado de estos servicios sin perjuicio de las otras funciones del propio ser social
El artículo comentado se ha encontrado en.
“http://plasticos.geoscopio.com/topicos/noticias.cgi?idnoticias=9943&topico=plas
