LA WEB DEL CNICE

Quiero presentaros la web del CNICE del Ministerio de Educación y Ciencia http://www.cnice.mec.es  Se trata de una macroweb de educación repleta de información y recursos que a su vez alberga a otros web las cuales paso a mencionar: 

La primera de ellas  es la destinada a “Profesores”. En ella aparecen todos los recursos educativos del CNICE organizados por materias y nivel educativo.

En segundo lugar nos encontramos la destinada a “Niñas y Niños” desde la que se accede a los recursos educativos de educación infantil y educación primaria.Seguidamente vemos el enlace que nos lleva a la web destinada a los “Jóvenes” con contenidos educativos de secundaria, bachillerato y formación profesional y organizados por materias.

En cuarto lugar nos aparece la destinada a “Madres y Padres” mediante la cual se les proporciona ayuda y orientación relacionada con los hijos en edad escolar.

Y por último, la destinada a “Personas Adultas”, con información general, recursos y formación.

Una de las que más me ha llamado la atención es la web de las niñas y niños. Está  repleta de divertidas aplicaciones informáticas de los más variados temas educativos, tales como: Nuestra ciudad, Nuestro país, las lenguas, la naturaleza, el ordenador, los números, etc.  En todas ellas los niños y niñas aprenden jugando ya que la participación de los mismos es una de las prioridades.

Otro de los contenidos que destaco por su importancia es la llamada “Zona de descarga” Esta zona está también organizada por niveles educativos y permite acceder a todos los contenidos, aplicaciones y recursos en general que aparecen en esta web con el fin de poderlos guardar en el ordenador del usuario y utilizarlos sin necesidad de estar conectados a Internet. Actualmente existe un porcentaje de hogares todavía elevado sin conexión a la red de redes.

Este hecho puede permitir que muchos padres y madres proporcionen a sus hijos en edad escolar divertidas herramientas de estudio distintas a las habituales. Igualmente proporciona innumerables imágenes y texto a los chicos y chicas para poder elaborar sus trabajos, complementar sus estudios, etc.

Espero y deseo que esta información os sirva de gran ayuda a corto o largo plazo. Un saludo para tod@s. 

MARIA BERLANGA MACÍAS.

3º LENGUAS EXTRANJERAS.

EL MISTERIOSO BOTÓN DE GOOGLE

Buscando noticias para realizar mi tercera aportación al blog he encontrado una que me ha llamado la atención.

¿Alguna vez os habéis parado un momento a observar la página de google? porque yo no lo había hecho. En clase descubrimos las muchas opciones y posibilidades que ofrece este buscador y que para mí eran totalmente desconocidas. Supongo que como muchos solo me he limitado a escribir lo que busco y a pulsar “enter”.

Bueno pues he encontrado esta noticia y he tenido que abrir la página. ¿Os habéis fijado en la tecla que está debajo del cuadro de búsquedas? Dice Voy a tener suerte. Comentan en la noticia que solo un 1% de los visitantes lo utiliza pero que la empresa no hará desaparecer esta función y el por que del botón es contundente : “Tienes que sentirte con un poco de suerte si vas a intentar hacer una búsqueda de una vez”. Además, a pesar de su poca utilidad, es considerado patrimonio de la compañia y según Google se conserva como una especie de talismán.

La función de este botón es sencilla: evita al usuario pasar por la lista de resultados, llevándolo directamente al primer enlace de los resultados.Esto puede ser realmente útil en las ocasiones en las que sabes que determinada página web está en la primera posición de la lista de resultados pero no te acuerdas exactamente de la dirección.

Útil o no, hay esta. Otra de las pruebas que muestran que el uso de google es automático y no nos detenemos a observarlo.

El enlace donde podéis encontrar la noticia es : http://tecnoticias.info/noticias-de-la-red/tecnologias-y-la-web/el-misterioso-boton-que-google-no-piensa-eliminar.html

¡Un Saludo!

Cristina Díaz-Merino Rodríguez. 3º Educación Infantil

Tecnologia. ¿Posible regalo para la navidad?

Ahora con motivos navideños seguramente mucha gente este pensando que regalar o que pedir para los reyes magos.

 

Pues bien, hablando de tecnología hoy en día hay mucha clase de artículos para regalar. Se dice que los protagonistas de
la Navidad son siempre los niños y son ellos los que demandan todo tipo de regalos y novedades que aparecen en el mercado, no es menos cierto que los más grandes también aprovechan la ocasión para hacer sus “pedidos”, claro que sus intereses son otros. 

Los productos tecnológicos seguramente estén en primer lugar de la lista de regalos de navidad. Y esto es porque hoy en día millones de personas dependen de ellos en su vida diaria o están enamorados de algún producto de moda de una u otra forma. 

• Uno de los más demandados es
  la Nintendo Wii
  .

Wii se destaca sobre los demás juegos electrónicos en boga en que ofrece la primera aplicación práctica de realidad virtual disponible para consumidores. En lugar de obligar al usuario a sentarse ante el ordenador o sostener un controlador frente al televisor, Wii lo fuerza a ponerse de pie y moverse.

Los controladores de Wii le permiten coordinar los movimientos en la vida real con las acciones de los personajes en la pantalla. Si, por ejemplo, juega tenis en Wii, debe ponerse de pie y balancear el controlador como si estuviera esgrimiendo una raqueta de tenis. Sus golpes determinan cómo se mueve su imagen en la pantalla y el efecto es de una realidad increíble. Sea que juegue usted contra la consola o contra otra persona, los juegos proporcionados con la consola Wii son muy variados y, sobre todo, divertidos.

• Las cámaras tanto digitales, como las cámaras que han salido para los niños menores de diez años, pues no hay duda que para hacer fotos no hace falta tener una cierta edad, incluso puede resultar divertido para los niños.

 

La Crayola VGA, diseñada por Digital Concepts, por ejemplo, está hecha de plástico duro y tiene dos grandes asas que permiten que el niño sostenga la cámara para hacer fotos en su pantallas de 1,3 pulgadas. La cámara de resolución VGA en su interior hace fotos de calidad suficiente como para ser usadas mediante un software simple y orientado al proyecto incluido con el aparato.

 

·        Móviles multifunción.
Cuando se habla de aparatos electrónicos móviles, lo que se demanda es la multifuncionalidad, y por buenas razones. ¿A quién se le ocurriría llevar en el bolso un reproductor MP3, un teléfono celular, una cámara digital, un GPS y una computadora portátil para recibir mensajes electrónicos, todo a la vez? A nadie, a decir verdad. Este aparato lleva toda la gama de accesorios multimedia móviles: teléfono, MP3, Internet y reproductor de video.

·        También otros como los mp3, mp4, lpod, la psp….

Y bueno y podríamos seguir hablando y hablando de muchos y millones de regalos más.

En conclusión quiero decir que estos regalos tecnológicos son muy aprovechables y más si se les regala desde pequeños, pues ahí los estaríamos introduciendo al mundo de las tecnologías.

Hay regalos que por su complejidad no están hechos para los niños, pero no hay ningún problema porque ahora fabrican todo tipo de juguetes para todas las edades y donde el componente tecnológico esta cada vez más presente.

Un saludo y feliz navidad a todos.

Juani trujillo E. I

Nuevas tecnologías y educación especial

      Bueno en este artículo quiero hablar de la importancia que tienen la introducción de las TIC en la enseñanza para hacer mejorar los aprendizajes de los alumnos con dificultades de aprendizaje inespecíficas, y para ello navegando en internet he encontrado un artículo que está basado en una investigación hecha por profesores de la universidad de Oviedo.

     En primer lugar para hacer esta investigación lo primero que hicieron fue seleccionar una muestra de alumnos, y los dividieron en cuatro grupos diferentes de estudio, y en cada uno grupo lo sometieron a un programa diferente.

     A la conclusión que llegaron con esta investigación es que los alumnos con dificultades de aprendizaje inespecíficas mejoran mas con tratamientos informatizados que con tratamientos basados en la enseñanza tradicional de lápiz y papel, por tanto, esto quiere decir que las nuevas tecnologías aportan una nueva visión mucho mas eficaz  para abordar las dificultades de aprendizaje inespecíficas. Otro aspecto es que las nuevas tecnologías, y en el caso de esta investigación los programas informatizados suponen para los alumnos mas atractivos y mas motivantes que la enseñanza tradicional basada en el lápiz y el papel, porque cuando una actividad es diferente a la que hacemos día a día, nos motiva mas realizarla, y por tanto prestamos mas atención, y aprendemos mas rápido y con mas ganas, es decir, que si un día por ejemplo a la semana trabajamos con los ordenadores, a los alumnos les motivará mas porque rompe con la rutina diaria, es una actividad diferente a la de todos los días, y por tanto prestan mayor atención y obtienen aprendizajes mucho mas eficaces. Además numerosas investigaciones demuestran que los alumnos muestran actitudes mas motivadoras hacia el aprendizaje si les sometemos a programas informatizados. Si queremos obtener mas información acerca de la investigación, aquí tenéis un enlace: http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3065

     A la conclusión que podemos llegar con todo esto es que las dificultades de aprendizaje inespecíficas, que son muchas, con los tratamientos de enseñanza basados en la informática y en las nuevas tecnologías, pueden mejorar mucho e incluso pueden llegar a desaparecer, y como podemos comprobar con esta investigación, la enseñanza tradicional basada en el lápiz y el papel, es menos eficaz que la enseñanza basada en las nuevas tecnologías en el progreso de los alumnos con dificultades de aprendizaje inespecíficas. Por tanto, hay que potenciar la aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza, porque como podemos apreciar mejora el aprendizaje de los alumnos con dificultades.

Un saludo. Isidro Arroyo E.F.