Archivo de 14/12/07|Página de archivo diario
Usos y retos de las TIC en el Tercer Sector
Para empezar decir que éste artículo fué realizado por Jaume Albaigés, el cual es un Colaborador del Observatorio del Tercer Sector.
Más o menos lo que nos viene a contar Jaume es lo que se hace en éste sector, un proceso en el que, según él las Tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) aún no se han incorporado de manera adecuada o por lo menos no lo suficiente, a la vida cotidiana del sector.
Se invierten en muchas cosas, pero no se piensa en que las TIC tal vez serían, sino la mejor, una de las mejores herramientas para su acitividad, sín embargo, se invierten en otras que al final no valen para nada o no consiguen el objetivo deseado.
En la mayoria de las organizaciones del Tercer Sector el papel de las TIC es anecdótico, más que otra cosa. Están porque queramos o no, vivimos en un tiempo en el que las TIC se nos cuelan, lo queramos o no, pero no se utilizan y por tanto no se aprovechan, de las ventajas que éstas pueden ofrecer.
Considero que Jaume tiene toda la razón, sobre todo en que las TIC, son una herramienta muy importante, pues simplifican el trabajo incluso su uso puede llegar a reducir coste, por lo que yo creo que habrá que “ponerse las pilas” y empezar a entrar e indagar un poco más en el mundo de las TIC.
En ésta página encontraréis el artículo que he comentado, y en la que podréis encontrar más información y arículos sobre éste sector.
Un saludo.
Rocío Verano Gómez, 3º Educación Física
NNTT, salud y Educación Física.
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Dejar un comentario La Sociedad y Las NNTT
Dejar un comentarioLa entrada de las NNTT en la sociead están produciendo grandes cambios, frente a otras que producieron menos cambios en su tiempo, como la electricidad, la máquina de vapor…
Estan produciendo cambios a nivel social, laboral, económico, cultural…
Las NNTT nos permiten almacenar, destruir, pasar información de unos a otros. La información era muy escasa en otros tiempos y ahora tenemos un excedente de ella.
Estamos pasando de una sociead industrial a una sociedad de conocimiento.
La sociedad ha experimentado un gran progreso en tecnología. Internet nos permite comunicarnos con otras personas que estan lejos de nosotros, se puede encontrar toda clase de información e incluso esta información se entrega en formato multimedia.
En el ámbito de la educación también ha sido todo una revolulción, las clases se imparten de forma más comoda y se pueden realizar varias tareas en muy poco tiempo.
Las NNTT nos permite tanto en el mundo laboral, como indutrial, educativo y social desarrollaar todas las cuestiones de forma fácil, atractiva y sin dificultades.
Por lo que es mejor que vayamos adaptandonos cada vez más a ellas.
http://cadiz.cuadernosciudadanos.net/Cuaderno.aspx?cuadernoId=1005361&entrada=34806
LA XVIII EDICIÓN DE ART FUTURA SE CELEBRA EN TRES DIMENSIONES
24-10-2007 02:59:19TERESA GARRIDOMADRID.
Ni lienzos ni mármoles. Las creaciones artísticas buscan nuevas superficies para explorar las diferentes experiencias del ser humano. Ahora lo más alternativo es usar las nuevas tecnologías y prueba de ello es el Festival Art Futura.
La XVIII edición del Festival de Cultura y Creatividad Digital, que se celebra en once ciudades para mostrar los proyectos y las ideas más importantes del panorama internacional del llamado «new media», los videojuegos y la animación digital, llega a la capital guipuzcoana.
Los reyes de la perspectiva nunca pudieron imaginar que en el futuro ni las sombras más precisas conseguirían dibujar objetos en tres dimensiones. Y es que es, precisamente, el 3D uno de los protagonistas de esta nueva cita con el arte más tecnológico.
El Centro de Nuevas Tecnologías de Altza-Larratxo acogerá cuatro jornadas dedicadas al 3D que se desarrollarán desde mañana y hasta el domingo, de once de la mañana a nueve de la noche. En el festival habrá más de veinte proyecciones audiovisuales y videoconferencias con retransmisiones en directo desde Barcelona.
Además, las nuevas selecciones del «ArtFutura Show» mostrarán los mejores trabajos en 3D de los últimos doce meses, «Full Motion Theater» y el premio 3D en España, así como «8-Bit», un documental en el que se refleja la influencia de los videojuegos en la cultura contemporánea. Continuará la acción con una retrospectiva sobre el dibujante Marcel. lí Antúnez así como los programas especiales «Pod Love» y «Demos+Intros», informa Efe.
ArtFutura es un festival consolidado en Barcelona y Madrid en el que se muestran las ideas más vanguardistas del momento en el ámbito de las nuevas tecnologías y arte digital.
¿Contribuyen las telecomunicaciones al desarrollo sostenible?
Uno de los asuntos mas importantes de la actualidad y que dia a dia esta en la television es el desarrollo del transporte, y como afecta a la sociedad, en cuanto el medio ambiente, comodidad…
Acabo de ver un articulo donde se relaciona las TIC con este asunto y voy a comentarlo.
El articulo se llama ” el efecto de las TIC en el trasporte”.
En primer lugar describe la situacion actual del trasnporte en la sociedad, que lo trata como una de las cosas mas emergentes de la sociedad.
La congestion del trafico, la contaminacion del ambiente y el ruido constituyen uno de los principales problemas de la sociedad actual. La mejora de la movilidad han traido consigo el aumento del trafico.
Recalca que socialmente los efectos de esto en la calidad de la vida son muchos ( calidad del aire, ruidos, aumento de accidentes…)
Las tic pueden tener 2 importantes repercusiones en el transorte, una, orientada a las instalacion de éstas en los sistemas de transporte y la otra, a traves de la reduccion de la demanda de desplazamientos con el uso de las nuevas tecnologias.
El teletrabajo, la educacion a distancia…pueden reducir la demanda de desplazamiento, con lo que los efectos anteriormente citados podrian disminuir. A continuacion se citan los beneficios que aportarian la incorporacion de las TIC a los medios de transporte:
Reducion de gase a la atmosfero gracias a que si podemos trabajar desde casa solamente con el uso del ordenador no tendremos que utilizar el transorte, por lo que no emanaran gases. Lo mismo ocurre con el hecho de estudiar desde casa, hacer la compra por internet…
Sistema de transporte inteligente. Hace referencia a que cada vez se construyen vehiculos menos contaminantes y con mas tecnologias dentro de él. Mejor gestion de flotas, mejora de las tecnologias, se rentabilizarian los desplazamientos, mejora de la seguridad en el transporte de mercancias peligrosas…
Conclusion: el desarrollo de las nuevas tecnologias tienen un amplio potencial para mejorar el sistema del trafico en los nucleos mas descongestionados.
La posibilidad de trabajar desde casa mejora la vida del trabajador y contribuye a hacer las ciudades mas sostenibles.
La direccion del articulo es: http://www.telefonica.es/responsabilidadcorporativa/pdfs/913651-985-3401.pdf
Antonio Blanco Ruiz. 3 E. fisica
“¿SON NECESARIOS LOS PERIODISTAS?”
Hoy se ha celebrado en la Facultad de Ciencias de
la Información de la Universidad Complutense de Madrid la segunda jornada de ‘Diálogos de EL PAIS’ ‘Periodismo digital: reinventar los medios’ ELPAIS.com – Madrid – 13/12/2007 “¿Son necesarios los periodistas?” Con esta provocadora propuesta, Lydia Aguirre, directora de ELPAIS.com, daba el pistoletazo de salida a la segunda jornada de Diálogos de EL PAIS en
la Universidad Complutense de Madrid que bajo el lema común, Periodismo digital: reinventar los medios, se ha celebrado hoy en
la Facultad de Ciencias de
la Información. Este encuentro continúa el programa de diálogos, Periodismo, sociedad y futuro, auspiciado por el diario EL PAÍS y la citada universidad y que en esta ocasión acerca a los alumnos a la realidad de los medios digitales. Durante el ciclo de conferencias han intervenido, además de Lydia Aguirre, los profesores Joaquín María Aguirre, Jesús Flores y el director de Prisacom, Mario Tascón. Y durante la tarde Luis Villa de The Cocktail, dirigió un taller sobre herramientas online para ejercer el periodismo.En su opinión, Internet está permitiendo a los medios “volver a conectar con millones de ciudadanos que habían dejado de sentirse reflejados y representados por la prensa tradicional”.La periodista destacó los pasos en el terreno de participación ciudadana dados por ELPAIS.com, al que ha definido como “el periódico del mundo que más herramientas de participación ofrece a sus lectores” y ha puesto como ejemplo la sección Yo Periodista, que recibe cada día textos e imágenes remitidos por los lectores. “Estos envíos nos permiten tener señales claras sobre los temas que interesan a los lectores”, ha señalado Aguirre, quien concluyó su presentación afirmando que “los periodistas son hoy más necesarios que nunca”. En su opinión, el periodista es esencial “para ayudar a los ciudadanos a navegar en medio de una inmensa amalgama de contenidos en la que a menudo se funden sin distinción informaciones reales, invenciones pueriles y manipulaciones espúreas”.La directora de ELPAIS.com ha invitado a los alumnos de Ciencias de la información a recordar que “la esencia del periodista es la misma, trabajes en el formato en que trabajes: ser curioso, preguntarse el por qué de las cosas, tener agenda, contrastar los datos, manejarlos con precisión, ser respetuoso con las fuentes y con el lector, trabajar con rigor y dotarse de una buena dosis de humildad”. Hagan lo que hagan y lleguen donde lleguen.En la misma línea el profesor Joaquín María Aguirre ha destacado en su ponencia que “el periodista tiene un papel de conciencia y de creación de opinión”. El profesor ha analizado los efectos producidos por la aparición de los medios digitales y su convivencia con los medios tradicionales. Convivencia se ve dificultada debido a la velocidad con la que se desarrollan los primeros y que está abriendo una brecha entre unos y otros.Para Jesús Flores los periodistas se están reconvirtiendo y “el futuro no será igual”. “No es que los medios tradicionales vayan a desaparecer”, ha aducido, “pero es una verdad evidente que las generaciones nuevas apuestan por el uso y lectura a través de otros soportes como el monitor del ordenador, con acceso directo a la información y a las fuentes”, lo que terminará generando, según el profesor Flores, un cambio tanto en los profesionales como en los consumidores de la información. Flores ha señalado “el fenómeno que se conoce como Bitácora, Blog o Weblog” como un nuevo modelo de comunicación alternativa, participativa o interactiva.El director de Prisacom, Mario Tascón, ha sido el encargado de cerrar la jornada matinal de periodismo digital. Tascón ha dejado clara la diferencia entre un periódico digital y uno en papel. Con una “visita a la biología” ha intentado explicar cuál ha sido la evolución de los medios (de convencional a digital): “por anagénesis: en un cambio radical2 y por cladogénesis: aparece una nueva especie. Este sería el caso de los periódicos digitales. Para Tascón la convergencia entre medios de distinto origen (radios, televisión, periódicos) se produce cuando al llegar a Internet “el medio donde caen les obliga a ser lo mismo”. Al final una radio, una televisión o un periódico deben variar su lenguaje para adaptarse al medio, porque “están desarrollando el mismo tipo de medio”.Durante la tarde, Luis Villa, abogado de formación reconvertido a las nuevas tecnologías, se ha convertido en el mejor ejemplo de que los profesionales tienen futuro en la comunicación digital. Blogs, twister, technorati, flickr y una lista interminable de neologismo hablaron de una democratización de los medios, de unos nuevos líderes de opinión y de unos perfiles profesionales que sí ganan dinero en Internet. http: //www.elpais.com/articulo/sociedad/necesarios/periodistas/elpepusoc/20071213elpepusoc_9/tes
Bibliotecas Virtuales de WebQuests
Bibliotecas virtuales de WebQuests
Cada vez son más los profesores/as que elaboran sus propias webquests con el fín de contextualizar al máximo los procesos de enseñanza-aprendizaje, y como resultado de ésto es la aparición en la red de bibliotecas virtuales de webquests. Estas bibliotecas constituyen una base de datos con recursos muy interesantes que pueden ser empleado por todos los docentes; lo cual está en plena sintonía con el espíritu de trabajo colaborativo y cooperativo de los Proyectos TICs. Las bibliotecas de Webquests nos permiten consultar y acceder a todas las Webquests recopiladas y clasificadas en estas bases de datos con todos los trabajos publicados de los que se tiene noticia.
- Biblioteca de EduteKa
- Biblioteca WebQuests de aula21
- WebQuests de Berritzegune
- Biblioteca del GT Weblinex
- Biblioteca de WebQuests de Educación en valores
- WebQuests-Interpeques
- Portal Webquests
- WebQuests CEIP Jaime Balmes
- WebQuests CEIP San Walabonso
Gema Muñoz Causo. Lenguas Extranjeras.
¿Importan realmente las TIC?
Llevo observando desde hace tiempo que casi todos los comentarios que se estan publicando son favorables acerca de las TIC, bien, pues acabo de encontrar un articulo en donde el autor pone en duda si realmente funcionan.
Personalmente no comparto sus ideas, ya que opino que las nuevas tecnologias son muy importantes en la sociedad de la informacion, y que nos hacen la vida mas sencilla. llegara un futuro es el que todo el mundo tendra un ordenador personal con acceso a internet, igual que paso con los moviles, que hace 15 años no lo tenia mucha gente, y aora todo el mundo tiene uno.
El articulo lo publico Nicholas Carr, quien compara el desallorro inicial de las TIC como el desallorro emergente del ferrocarril, que en un principio otorgó bastantes ventajas, pero que a medida que estancó en la sociedad se comercializa bajo el modelo de utilities.
Carr sostiene que las TIC son incapaces de generar ventajas competitivas a largo plazo, por lo que se podrian considerar de escaso valor estrategico para la identificacion y desarrollo de las empresas.
Este autor consedera que las TIC les va a suponer un coste mas para las empresas a ser gestionado antes que una ventaja sobre los competidores.
Carr está de acuerdo que es evidente la impresionante avalancha que inunda todos los días la prensa técnica sobre las nuevas tecnologías que van a golpear el mercado (desde los dispositivos inalámbricos, las mallas de ordenadores, los web services, las etiquetas de identidad de radiofrecuencia, etc.) son dignos de tener en cuenta, pero duda si estos avances se convertiran en tecnologias propietarias o infraestructuras abiertas.
En la parte final de su articulo habla de la comercializacion de las TIC; resaltando aspectos a tener en cuenta sobre el hardware y el software, resaltando el tiempo que puede tardar un programa en estár disponible y ser adoptado por el resto de la comunidad para aprovechar su ventaja.
Creo que el articulo es bastante interesante, donde se llega a poner en duda si las TIC van a ser positivas o no. aqui os dejo la direccion del articulo:
http://www.baquia.com/noticias.php?id=8929
un saludo.
Antonio Blanco Ruiz. 3 E.Fisica.
LAS TIC EN EDUCACION
El sistema educativo no puede quedar al margen de los nuevos cambios. Debe atender a la formación de los nuevos ciudadanos y la incorporación de las nuevas tecnologías ha de hacerse con la perspectiva de favorecer los aprendizajes y facilitar los medios que sustenten el desarrollo de los conocimientos y de las competencias necesarias para la inserción social y profesional de cualidad. Debe también evitar que la brecha digital genere capas de marginación como resultado de la analfabetización digital.
El saber está omnipresente en la sociedad actual, sin embargo la educación no puede sucumbir a este abuso. No debe confundirse saber e información. Las nuevas tecnologías dan acceso a una gran cantidad de información, que no ha de confundirse con el saber. Para que la información devenga en conocimientos el individuo debe apropiarsela y reconstruir sus conocimientos. Por esta razón lo primero que debe hacerse explícito es que la incorporación de las nuevas tecnologías en la educación no han de eludir la noción de esfuerzo. Los nuevos recursos informáticos pueden contribuir al desarrollo de las capacidades cognitivas de los ciudadanos, pero nunca en ausencia del esfuerzo personal.
Las tecnologías constituyen un medio como jamás haya existido que ofrece un acceso instantáneo a la información. A cada uno le toca enriquecer y construir su saber a partir de esa información y a la educación proporcionar las bases para que esto se produzca. Para que estas tecnologías estén verdaderamente al servicio de la enseñanza y del aprendizaje y contribuyan a la formación de los ciudadanos y los trabajadores que necesita esta sociedad, tal penetración tecnológica debe estar acompañada de una evolución pedagógica. Las nuevas tecnologías exigen un cambio de rol en el profesor y en el alumno. El profesor no puede seguir ejerciendo sus funciones tradicionales discursivas a la hora de instruir al alumno.
Creo que en este articulo se resume claramente la importancia de la aplicacion de las nuevas tecnologias al campo educativo. Los docentes no podemos quedarnos al margen del avance tecnologico que de un tiempo a esta parte ha experimentado la sociedad de nuestros dias.
Sin embargo muchos profesores se resisten al cambio, lo cual, puede ir en perjuicio de los alumnos.Deben tomar conciencia de que la aplicacion de las TIC al ambito educativo es algo obvio e inminente.
http://boj.cnice.mecd.es/jgomez46/ticedu.htm
LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
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Dejar un comentario En este curso hemos empezado a familiarizarnos con conceptos como educación a distancia, educación virtual, aula virtual y hemos observado que se puede tener un concepto de educación abierta, interactiva, sin límites de horarios de ni de espacio y consistente en un acceso a la información y como consecuencia a la comunicación como nunca habíamos experimentado.
Todo esto es posible gracias a la incorporación de las NN. TT al ámbito académico, por suerte en nuestro país tenemos una universidad que combina el método tradicional con una gran estructura en cuanto a medio audiovisuales se refiere que sirve como apoyo constante al educando en su objetivo que no es otro que aprender.
Empezaremos por decir que
la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia) es la primera universidad de España por número de estudiantes, por oferta académica, por experiencia y prestigio en enseñanza a distancia, por materiales virtualizados e incluso por cercanía y proximidad.http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,153222&_dad=portal&_schema=PORTAL
Su extensa red de Centros Asociados, el trabajo de los profesores tutores y de equipos con amplia experiencia docente e investigadora, y las plataformas virtuales y audiovisuales, hacen que podamos aprender a distancia, pero con la máxima cercanía y apoyo.
La UNED es una gran institución como revelan datos como sus más de 160.000 alumnos (la segunda de Europa tras
la Open University del Reino Unido), con una oferta educativa que abarca 26 carreras y más de medio millar de cursos de formación continua.
Nace en agosto de 1972, con un decreto ley bajo el nombre de Universidad Nacional de Educación a Distancia y paradójicamente y aún sin la existencia de las nuevas tecnologías, comparte muchos de los objetivos que persigue la implantación de las mejoras tecnológicas en el ámbito educacional como:
- Aumentar el número de alumnos.
- Llevar la educación superior a los núcleos de población alejados de las metrópolis, que no disponen de universidad.
- Implantación en otros países de América latina.
- Garantizar la igualdad de oportunidades, posibilitando el acceso de estudios superiores a personas que no hubieran podido conseguirlo por motivo de renta, por su lugar de residencia o por cualquier otra dificultad.
- Incorporación de la mujer a la universidad, siendo rectora de
la UNED Elisa Pérez Vera, la primera mujer que llegaba a tal cargo en la universidad española.
- Matriculación de personas que compaginan su jornada laboral con el estudio, constituyendo en muchos casos una segunda oportunidad para aquellos que no pudieron hacerlo en su momento.
En los 90, las nuevas tecnologías. La incorporación de sistemas multimedia, tanto en la elaboración de materiales como en su distribución, se hace extensiva a todas las disciplinas y como se cita textualmente en su página “Los sistemas digitales e Internet han hecho posible que, en la actualidad, en pleno siglo XXI, la “distancia” entre
la UNED y sus estudiantes haya desaparecido: cada alumno tiene toda la universidad en su mesa de estudio, a sólo un “clic” del teclado de su ordenador”.
La UNED cuenta actualmente con 61 centros repartidos por toda la geografía española. Dichos centros están interconectados gracias, entre otros factores, a las nuevas tecnologías que permiten un alcance directo a cualquier punto del país.Además cuenta con centros en varios países de todo el mundo, siguiendo una política de crecimiento que pasa por la colaboración con otras universidades e instituciones de las distintas regiones donde está representada.
Una de sus señas de identidad es la incorporación de materiales didácticos audiovisuales como forma de acercar toda la información y recursos posibles para que el alumno tenga la oportunidad de tener la educación que él quiere sin tener que moverse de su casa. Entre estos recursos destacamos teleUNED, que acoge la televisión, la radio, las videoconferencias, actos institucionales, congresos y seminarios de
la UNED.
Otros de sus espacios educativos virtuales es CiberUned (https://serviweb.uned.es/ciberuned/index.asp) y está orientado a los Alumnos de
la UNED a los Profesores y al Personal de Administración y Servicios.Este espacio permite hacer la matrícula por Internet, acceder a la secretaría virtual, cursos virtuales, correo alumnos y al UNEDSAT.
El objetivo de estas plataformas es adecuar
la Enseñanza a Distancia tradicional a las nuevas posibilidades abiertas por las nuevas TIC mediante la virtualización progresiva de la oferta formativa que contribuya a favorecer el acceso de amplias capas sociales a la sociedad de la información. Para más información con respecto a los objetivos y actuaciones de
la UNED en esta materia existe una página donde están recogidos todos estos aspectos y que es de gran interés. http://www.uned.es/webuned/proyecto.htm
Para terminar decir que
la UNED combina la tradicional metodología a distancia con el uso intensivo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación buscando el estar a la vanguardia en cuanto a métodos y recursos que posibiliten una educación eficaz y eficiente entre el profesor y el alumno.
