Curso para que los padres aprendan a entender los mensajes de texto

Echando un vistazo por la red me he encontrado un ¡¡curso para que los padres aprendan a entender los mensajes de texto!! Y dice litelmente que :”una compañía norteamericana programa cursos para entender los mensajes de móviles porque, muchas veces los adolescentes utilizan mensajes de texto ‘codificados’ para hablar con sus amigos sobre los padres o profesores con la seguridad de que éstos no van a entenderles. El texting, como es conocido, está muy asentado entre los jóvenes y puede convertirse en una importante barrera comunicativa entre padres e hijos. Es por ello que una compañía norteamericana ha puesto en marcha una iniciativa para enseñar a los adultos a escribir mensajes y comprender el lenguaje utilizado por sus hijos”. http://www.aprendemas.com/Noticias/html/N1923_F22122006.HTML

“ Además se publica una guía en la que se enumeran las ventajas del texting sobre otros métodos de comunicación, como son:  

- los padres obtienen una rápida respuesta a sus preguntas. Esto resulta muy positivo teniendo en cuenta el ritmo de vida actual de los jóvenes, ocupados entre la escuela, las actividades extra escolares y las salidas con los amigos.

- Los niños están más dispuestos a responder mensajes de texto que llamadas cuando están con sus amigos. Es mucho más discreto y la respuesta no tiene porque ser tan detallada como una conversación.

- No hay problemas por el tono de voz. Algunos niños tienden a ponerse  a la defensiva cuando oyen el tono de voz de sus padres, lo cual normalmente provoca tardanzas a la hora de devolver la llamada o, incluso, evitarla.

- El texting permite a los padres entrar en el mundo de sus retoños. Los padres pueden comunicarse con sus hijos en el estilo al que ellos están acostumbrados y parecer más modernos a sus ojos.

- Con los mensajes se evitan en cierta medida ‘las respuestas en caliente’, los segundos que se tarda en escribir un texto permiten reflexionar sobre la respuesta antes de enviarla.

- La ventaja de los mensajes sobre las llamadas es que dan a los niños un espacio de libertad mayor, pero  a la vez permiten que los padres se pongan en contacto con ellos tantas veces como sea necesario. Por ejemplo, es una manera de controlar más a menudo dónde están sus hijos sin resultar demasiado pesados.

- Contribuyen además a estrechar los vínculos familiares, y permiten que los niños sepan que sus padres se preocupan por ellos. ”

De esta experiencia se desprende la necesidad de comprender las nuevas tecnologías en un ámbito que no es meramente el educativo, que es el que nos concierne a nosotros, sino que los padres también están preocupados de entender esta generación de hijos que se comunican en un idioma que ellos no manejan.

El texting, sin embargo, nos debe preocupar desde el punto y hora que está afectando a la forma de expresarse de nuestros hijos´y alumnos, pues las faltas de ortografía son más que evidentes. Ahora, ¿cómo enseñar a mandar mensajes con el lenguaje de los mismos y, a la vez, enseñar a escribir bien…?

Paula Ruiz Torres. Lenguas Extranjeras.

La inteligencia artificial toma forma humana

La inteligencia artificial toma forma humana

 

 

 

 

 

 

Capturas de pantalla de una Vi-clone

26/11/07 – Sara Aguareles

Es como si estuviéramos en un remake de Blade Runner, sólo que ahora los “replicantes” son Vi-clones, imágenes virtuales con apariencia tan humana que hasta hay quien les ha pedido una cita. Son el último grito en atención virtual al cliente, y su eficacia se ha puesto a prueba en eventos tan multitudinarios como la feria tecnológica SIMO o el salón inmobiliario Barcelona Meeting Point.

¿Es o no es una persona real? La duda persiste aunque nos acerquemos a la pantalla y analicemos cada uno de sus movimientos al milímetro. Un Vi-clone es tan parecido a una persona, que resulta difícil creer que en realidad no es más que un conjunto de píxeles en movimiento en una pantalla.

El director de Vi-clone Corp., Rudy Bianco, asegura que “analizando las preguntas que le hacían a una vi-clone que se ha instalado en la página web de una clínica de cirugía estética, vimos que la gente le hacía preguntas del tipo ¿qué haces hoy cuando salgas del trabajo?”. Obviamente la Vi-clone declinaba el ofrecimiento, pero la anécdota es ilustrativa.

Los vi-clones son la nueva apuesta de la realidad virtual, y están al servicio de las empresas que los quieran usar como embajadores de su marca de cara al cliente. No se enfadan, no se inquietan, siempre dan un buen servicio y su aspecto siempre está listo para revista. Además, trabajan las 24h de los 365 días del año, y sin cansarse. Desde el punto de vista de los costes, por tanto, parece que la inversión en un vi-clone debería resultar rentable, pero todo depende del gasto que una empresa quiera emplear en atención al cliente.

La cuarta generación

Según explica Rudy Bianco, “Vi-clone es la cuarta generación de una tecnología que se empezó a estudiar en 1999 a partir de una experiencia de interactividad pensada para el Círculo de Lectores, y que obtuvo un éxito rotundo desde los primeros días de su aplicación”. Por tanto, estos “Virtual Clones” surgen de varios años de investigación de los mercados y de estudiar las posibilidades de la interacción con los clientes.

La tecnología actual de los Vi-clones está basada en algoritmos de inteligencia artificial que consiguen simular el entendimiento humano, de manera que “parece que piensan por sí mismos”, explica Bianco.

De momento ya existen varias empresas que se han decidido a instalar un Vi-Clone, como la clínica especializada en cirugía estética y plástica Instituto de Benito o la alimentaria Sunny Delight. La eficacia de los Vi-Clones también se ha puesto a prueba en eventos tan multitudinarios como el Barcelona Meeting Point o la feria tecnológica SIMO de Madrid, donde se instalaron diferentes Vi-Clone Point –terminales con un Vi-Clone integrado- que hicieron la función de punto de información del salón y ahorraron a los visitantes tener que usar mapas del recinto.

Comentario a la noticia

Esta noticia, la he seleccionado de entre otras porque la chica que aparece en la imagen me llamó la atención, y luego al seguir leyendo y comprobar que estaba hecha a ordenador me resultó más interesante aún.

Pienso que estos clones llamados vi-clones son un avance en lo que se refiere a publicidad, ya que cada empresa puede crear su imagen adecuada para llamar la atención y estar dispuesta a todas las horas del día y sin tener que pagar un sueldo a una modelo… pero por otra parte también quitaría puestos de trabajo a ciertas personas.

Y es que la tecnología avanza tan rápido que lo próximo que surja serán clones reales ya que cada vez las imágenes virtuales son más reales, porque ya no se dedican a crear dibujos o videojuegos con apariencia cercana a la realidad sino que crean personas de apariencia totalmente humana y perfecta para atraer la atención.

Para concluir, decir que este aspecto me da un poco de miedo ya que si han sido capaces de crear personas virtuales para promocionar una empresa, podrían llegar a poner médicos virtuales, profesores virtuales… en lugar de dejar ese espacio reservado a las personas.

 

Lydia Fernández Rubio

3ºE.I

 

con un cable bajo el brazo

Resulta cuanto menos llamativo que sean los alumnos los que, con cada vez más frecuencia, se sitúen en el puesto del profesor a la hora de enseñarnos a utilizar las denominadas nuevas tecnologías. Es cierto que vivimos en una sociedad cambiante, en la que los alumnos ya han nacido “con un cable bajo el brazo”,  sea para conectarlo a internet o a la consola. La realidad es que en los centros las nuevas tecnologías han supuesto un cambio fundamental en el método de enseñanza-aprendizaje pues, en la mayoría de los casos, los docentes no nos hemos podido adaptar a un cambio en nuestra labor que parece, a veces, deborarnos inevitablemente. A pesar de los muchos cursos que se suelen organizar para prepararnos a que sepamos afrontar este reto, la verdad es que, en muchos casos, el desánimo nos llega porque parece que, cuando ya controlamos algo, aparece alguna novedad que hace que tengamos que volver al principio de nuestro aprendizaje tecnológico, con lo que parece que es un “no acabar nunca. ” Sin embargo, deberíamos intentar compensar este cambio y nuesgtro desconocimiento pues las nuevas tecnologías han venido a ayudarnos a enseñar y a los alumnos a aprender, porque también ellos se sienten bien cuando ven que saben algo que pueden enseñar al docente y quizás ahí esté la clave, en enseñar a los alumnos a compartir su conocimiento y a que les guste hacerlo porque la motivación por las nuevas tecnologías les ayudará a aprender nuestra materia si está presentada en un formato que el alumno entiende y con el que se siente cómodo. Por tanto, no debe suponernos una afrenta, sino más bien todo lo contrario, pues nos ayudará a desempeñar nuestra labor docente con mayor eficacia.

Paula Ruiz Torres. Lenguas Extranjeras.

iPod, ¡también en la educación!

El iPod nano es un reproductor de música y muchas cosas más. Yo personalmente tengo uno, en el puedo guardar canciones y fotografías digitales para escucharlas o verlas cuando quieras, escuchar podcasts, emisiones al estilo radiofónico que pueden descargarse de Internet, ver fotos en forma de pase de diapositivas con música, escuchar audiolibros, guardar archivos u otro tipo de datos (o bien crear copias de seguridad de ellos) usándolo como disco externo, sincronizar los contactos, los calendarios y las listas de tareas del ordenador, jugar a juegos, almacenar notas de texto, utilizar una alarma, etc.

Pero lo que me ha llamado la atención es que también puede usarse como instrumento para la enseñanza. Se le ha catalogado como una buena forma de que los profesores creen, organicen y distribuyan contenidos, añadiendo nuevas y estimulantes dimensiones al aprendizaje.

El iPod permite a los profesores implicar a los estudiantes más fácilmente y así determinar las necesidades de cada uno. Puede llegar a ser una herramienta fundamental para ayudar a que los alumnos adquieran nuevas habilidades y mejoren sus resultados académicos. Con el iPod, los centros educativos pueden garantizar que cada uno de sus alumnos saldrá preparado para la vida del siglo XXI.

Para obtener más información visiten este enlace: http://www.hgcomputadoras.com.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=6&Itemid=2 

 Un saludo:

Mª Inmaculada Antequera Navas.  Primaria

Divulgando nuestros conocimientos

Las comidas navideñas se han vuelto de un tiempo a esta parte un referente a la hora de volver a reunirte con viejos amigos, tener una charla amena con un compañero de trabajo al que apenas tienes tiempo de saludar en el día a día, revivir viejas anécdotas con antiguos compañeros de clase, etc… 

Fue en una de esas comidas navideñas, en este caso adelantada por motivos de coincidencia de fechas, cuando conocí a Carmen que es la novia de uno de mis mejores amigos, y además de eso es profesora de primaria en un colegio del barrio de San Blas (Madrid). San Blas, me decía,  es uno de esos barrios madrileños llenos de vida, de gente trabajadora…También dentro de ese barrio nos encontramos con gente marginal, con problemas laborales y de drogadicción… Carmen es la tutora de muchos niños que son hijos de este colectivo.

Cuando acabó la comida fue cuando surgió la charla…Ella me comentaba lo difícil que era tratar con ese tipo de niños porque casi todos tenían problemas en casa y lo único que buscaban era un poco de cariño en las horas escolares. Yo le preguntaba por el desarrollo de sus clases y también me interesé por  que hacía para mantener viva la ilusión de estos pequeños…Me contaba que su colegio es un colegio humilde, como casi todas las cosas en aquel barrio, pero que una de las ventajas era que tenía, casi a su entera disposición, un aula llena de ordenadores y que muchas veces bajaban a dicha aula para aprender el manejo de internet y para “viajar” a lugares donde, quizá esos niños no podrían ir nunca…Cuando escuché las palabras “aula de ordenadores” no pude aguantar la tentación de hablarle de nuestra asignatura y de las posibilidades que tenían alguna de las aplicaciones que nosotros estábamos utilizando…Podéis adivinar que las aplicaciones y herramientas que más le interesaron fueron las dos relacionadas con el comic “toondoo” y “comic life”. Yo he intentado facilitarle las dudas que ella tenía con el manejo de ciertos programas y también la he hablado de los foros, de los blogs, de las wikis, de google.docs. Ella ya había escuchado hablar de algunas (blogs) y había utilizado otras ( foros) pero está encantada con el descubrimiento de muchas herramientas que ni siquiera sabía que existían.Le hablé de herramientas para hacer mapas conceptuales como cmaps, de algunas que servían para entretenerse como “twitter”. También hablé de programas como del.icio,us que sirven para abrir nuestras páginas favoritas desde cualquier lugar y de todos los  programitas educativos y de ocio que en ese momento me venían a la cabeza. La invité a ver el video de Jordi Adell ( A pesar de la controversia de la ortografía) el de Steve Jobs…Cuando ahora me pongo a escribir todas estas cosas me doy cuenta de que poco a poco hemos conocido muchas cosas nuevas que sirven para mejorar el aprendizaje de los niños pues y también el nuestro propio. 

He de confesar que me sentí bastante bien hablando de  estas nuevas herramientas a Carmen, creo que es buena la difusión de todas las cosas que estamos aprendiendo a utilizar. Cuando una semana más tarde me llamó para decirme que los niños estaban como locos haciendo comic… ¿Porque no reconocerlo? Me llenó de satisfacción… Estoy deseando que llegue el momento en el que yo mismo pueda enseñar a los alumnos de manera directa como hacer un comic de sus propias vidas y como, divirtiéndose, pueden mejorar su manera de estudiar, de comunicarse con los demás, con el mundo…a través de las TIC. 

Un saludo:

Juan Martín Serrano ( Lenguas Extranjeras) 

Adiós al papel ——–   Los archivos de papel se irán digitalizando

19/11/07 – Sara Aguareles

La Ley para el Acceso Electrónico de los Ciudadanos a los Servicios Públicos (LAECSP), aprobada el pasado mes de junio, y el proyecto de Ley de Medidas de Impulso de las Sociedad de la Información (LISI), son dos novedades que fomentarán el uso de los archivos electrónicos tanto para uso privado como para uso legal, llegando incluso a ser la vía normal de relación con la administración pública por parte de los ciudadanos cuando se normalice el uso del DNI electrónico. Todo ello fomentará que la burocracia sea cada vez más electrónica, y que los archivos de las empresas dejen de ocupar espacio. Una revolución que supone grandes ventajas pero que también abre algunas incógnitas.

El incendio de la biblioteca de Alejandría en la antigüedad puso fin en pocas horas a cientos de años de sabiduría acumulada en más de 700.000 volúmenes escritos sobre papel. Un desastre de estas características parece imposible a día de hoy, en plena era digital, donde los formatos electrónicos no ocupan espacio y resultan mucho más difíciles de destruir que un objeto físico.

Estas ventajas, entre muchas otras, están seduciendo poco a poco a las empresas, que apuestan cada vez más por la digitalización de todos sus archivos, incluso los legales, gracias a la paulatina introducción de la firma digital como mecanismo de autenticación de documentos, y a la implementación de nuevas medidas como la LAECSP o la LISI. Si esta tendencia se impone, dentro de poco los registros documentales no necesitarán esas voluminosas copias en papel que hasta ahora llenaban el área administrativa de cualquier compañía.

No obstante, la digitalización de archivos es una práctica que encierra muchos enigmas que todavía están por resolver. “Si bien un papel es un documento que podemos leer al cabo de muchísimos años, no estamos tan seguros de que lo mismo ocurra con un documento electrónico”, asegura Francesc Oliveras, director general de la Agencia Catalana de Certificación. Parece una contradicción, pero si un papel se conserva en buenas condiciones lo podremos consultar durante muchos años, mientras que un archivo electrónico, que no se deteriora, puede resultar inútil en el futuro si su formato queda obsoleto. ¿Quién puede ver hoy una cinta en formato Betacam? Lo mismo podría ocurrir con los documentos que se archiven digitalmente ahora si no se toman ciertas precauciones.

Precisamente la perdurabilidad de los archivos electrónicos fue una de las preocupaciones que centraron la última edición de las Jornadas de Firma Electrónica que organiza anualmente la Agencia Catalana de Certificación. Según Oliveras, “la perdurabilidad de los archivos electrónicos es un problema que nos afecta a medio y largo plazo, pero hay que trabajar desde hoy para asegurarse de que los documentos digitales perdurarán servirán en el futuro y que reunirán todos los requisitos de seguridad”.

 

 

Adelantarse al cambio

Francesc Fabregat es el director de Ad-hoc, una empresa especializada en digitalización masiva de documentos, que está a punto de alcanzar la cifra mágica de los 100 millones de ítems digitalizados desde su apertura en 1987. En su opinión, la perdurabilidad de los archivos electrónicos no supone ningún peligro “siempre y cuando seamos precavidos y estemos al corriente de las novedades tecnológicas”.

La experiencia, sin embargo, nos dice que el cambio tecnológico ha cogido por sorpresa muy a menudo a los ciudadanos y empresarios de nuestro país. ¿Quién no tiene todavía algún disquete de 3 y ½ almacenado en algún lugar? Por suerte, tal y como explica Fabregat, “la información sigue ahí dentro intacta, aunque no la podamos leer porque ya ningún ordenador tiene una entrada para estos disquetes”. La solución en estos casos pasa por una conversión del formato para adaptarlo a uno que resulte corriente hoy en día. Según Fabregat, “en unos diez años empezaremos a tener problemas para utilizar el CD, y más adelante sucederá lo mismo con los DVD, etc…”. Los formatos y los soportes electrónicos, pues, no son inmutables, pero la información que tenemos almacenada en su interior sí es longeva.

La mejor recomendación para los empresarios, pues, estriba en ser observadores y en adelantarse al cambio. “Convertir todo un archivo de documentación electrónica de un formato a otro es un proceso automático que no requiere demasiado tiempo ni dinero”, explica Fabregat. Además, según su experiencia, “las empresas ganan mucho espacio y se ahorran todavía más dinero si envían sus antiguos archivos en papel a almacenes fuera de la ciudad”.

Comentario de  la noticia

Esta noticia la he seleccionado entre otras porque me ha llamado la atención ya que en algún momento yo he pensado que en un futuro todos los archivos de las empresas se digitalizarían, porque si todo cada vez se intenta reducir en formatos más pequeños y seguros ¿Por qué no le iba a pasar lo mismo a miles y miles de archivos y documentos con información relevante y que debe perdurar años lo más intacta posible?

A continuación, analizaré las ventajas e inconvenientes de este avance según mi opinión:

Las principales ventajas que le veo a este sistema, es que los documentos y archivos siempre permanecerían intactos, apenas sin deteriorarse, sin tanto temor a que se pierdan, a que los roben o incluso a que por cualquier circunstancia llegaran a quemarse como es el caso de la biblioteca de Alejandría. Otra de las ventajas, es que sería más fácil de transportarlos para buscar la información, y más fácil de encontrarlos, además ocuparían menos espacio ya que en un mismo dispositivo electrónico pueden almacenarse múltiples de los archivos que puede haber por ejemplo en una biblioteca o en una empresa, y todos ellos escritos bajo la misma letra legible para todas las personas por ser universal como puede ser la tipografía del ordenador.

En cuanto a los inconvenientes, me da un poco de miedo el hecho de perder la tradición de haber almacenes llenos de documentos. Por otra parte, no se hasta que punto están más seguros los archivos de forma digitalizada, ya que las nuevas tecnologías avanzan a pasos agigantados y cualquier novedad queda en seguida desfasada, por lo que los archivos deberían estar constantemente actualizándose de un dispositivo a otro, y en ese cambio podría haber gran pérdida de información. Pero como dice la noticia, la información está ahí intacta, como puede ser el caso de una película de vídeo en una cinta. Sí, está ahí intacta pero una vez que las tecnologías han avanzado prácticamente cada vez menos gente tiene un video para verla, de modo que en el fondo esa información está ahí pero es cada vez más costosa de ver, por lo que al final es como si la información se hubiera perdido. Pienso que lo mismo podría pasar con estos archivos digitalizados.

Para concluir, si me tuviera que decantar por alguno de los dos métodos me decantaría por el digitalizado, ya que si la sociedad avanza debemos avanzar en todos los aspectos, pero pienso que las personas encargadas de esta labor deberían estar siempre pendientes de estos dispositivos de almacenamiento para que no quedasen desfasados y para que así que la información perdurase mucho tiempo.

 

Lydia Fernández Rubio

 

Adiós al papel ——–   Los archivos de papel se irán digitalizando

19/11/07 – Sara Aguareles

La Ley para el Acceso Electrónico de los Ciudadanos a los Servicios Públicos (LAECSP), aprobada el pasado mes de junio, y el proyecto de Ley de Medidas de Impulso de las Sociedad de la Información (LISI), son dos novedades que fomentarán el uso de los archivos electrónicos tanto para uso privado como para uso legal, llegando incluso a ser la vía normal de relación con la administración pública por parte de los ciudadanos cuando se normalice el uso del DNI electrónico. Todo ello fomentará que la burocracia sea cada vez más electrónica, y que los archivos de las empresas dejen de ocupar espacio. Una revolución que supone grandes ventajas pero que también abre algunas incógnitas.

El incendio de la biblioteca de Alejandría en la antigüedad puso fin en pocas horas a cientos de años de sabiduría acumulada en más de 700.000 volúmenes escritos sobre papel. Un desastre de estas características parece imposible a día de hoy, en plena era digital, donde los formatos electrónicos no ocupan espacio y resultan mucho más difíciles de destruir que un objeto físico.

Estas ventajas, entre muchas otras, están seduciendo poco a poco a las empresas, que apuestan cada vez más por la digitalización de todos sus archivos, incluso los legales, gracias a la paulatina introducción de la firma digital como mecanismo de autenticación de documentos, y a la implementación de nuevas medidas como la LAECSP o la LISI. Si esta tendencia se impone, dentro de poco los registros documentales no necesitarán esas voluminosas copias en papel que hasta ahora llenaban el área administrativa de cualquier compañía.

No obstante, la digitalización de archivos es una práctica que encierra muchos enigmas que todavía están por resolver. “Si bien un papel es un documento que podemos leer al cabo de muchísimos años, no estamos tan seguros de que lo mismo ocurra con un documento electrónico”, asegura Francesc Oliveras, director general de la Agencia Catalana de Certificación. Parece una contradicción, pero si un papel se conserva en buenas condiciones lo podremos consultar durante muchos años, mientras que un archivo electrónico, que no se deteriora, puede resultar inútil en el futuro si su formato queda obsoleto. ¿Quién puede ver hoy una cinta en formato Betacam? Lo mismo podría ocurrir con los documentos que se archiven digitalmente ahora si no se toman ciertas precauciones.

Precisamente la perdurabilidad de los archivos electrónicos fue una de las preocupaciones que centraron la última edición de las Jornadas de Firma Electrónica que organiza anualmente la Agencia Catalana de Certificación. Según Oliveras, “la perdurabilidad de los archivos electrónicos es un problema que nos afecta a medio y largo plazo, pero hay que trabajar desde hoy para asegurarse de que los documentos digitales perdurarán servirán en el futuro y que reunirán todos los requisitos de seguridad”.

 

 

Adelantarse al cambio

Francesc Fabregat es el director de Ad-hoc, una empresa especializada en digitalización masiva de documentos, que está a punto de alcanzar la cifra mágica de los 100 millones de ítems digitalizados desde su apertura en 1987. En su opinión, la perdurabilidad de los archivos electrónicos no supone ningún peligro “siempre y cuando seamos precavidos y estemos al corriente de las novedades tecnológicas”.

La experiencia, sin embargo, nos dice que el cambio tecnológico ha cogido por sorpresa muy a menudo a los ciudadanos y empresarios de nuestro país. ¿Quién no tiene todavía algún disquete de 3 y ½ almacenado en algún lugar? Por suerte, tal y como explica Fabregat, “la información sigue ahí dentro intacta, aunque no la podamos leer porque ya ningún ordenador tiene una entrada para estos disquetes”. La solución en estos casos pasa por una conversión del formato para adaptarlo a uno que resulte corriente hoy en día. Según Fabregat, “en unos diez años empezaremos a tener problemas para utilizar el CD, y más adelante sucederá lo mismo con los DVD, etc…”. Los formatos y los soportes electrónicos, pues, no son inmutables, pero la información que tenemos almacenada en su interior sí es longeva.

La mejor recomendación para los empresarios, pues, estriba en ser observadores y en adelantarse al cambio. “Convertir todo un archivo de documentación electrónica de un formato a otro es un proceso automático que no requiere demasiado tiempo ni dinero”, explica Fabregat. Además, según su experiencia, “las empresas ganan mucho espacio y se ahorran todavía más dinero si envían sus antiguos archivos en papel a almacenes fuera de la ciudad”.

Comentario de  la noticia

Esta noticia la he seleccionado entre otras porque me ha llamado la atención ya que en algún momento yo he pensado que en un futuro todos los archivos de las empresas se digitalizarían, porque si todo cada vez se intenta reducir en formatos más pequeños y seguros ¿Por qué no le iba a pasar lo mismo a miles y miles de archivos y documentos con información relevante y que debe perdurar años lo más intacta posible?

A continuación, analizaré las ventajas e inconvenientes de este avance según mi opinión:

Las principales ventajas que le veo a este sistema, es que los documentos y archivos siempre permanecerían intactos, apenas sin deteriorarse, sin tanto temor a que se pierdan, a que los roben o incluso a que por cualquier circunstancia llegaran a quemarse como es el caso de la biblioteca de Alejandría. Otra de las ventajas, es que sería más fácil de transportarlos para buscar la información, y más fácil de encontrarlos, además ocuparían menos espacio ya que en un mismo dispositivo electrónico pueden almacenarse múltiples de los archivos que puede haber por ejemplo en una biblioteca o en una empresa, y todos ellos escritos bajo la misma letra legible para todas las personas por ser universal como puede ser la tipografía del ordenador.

En cuanto a los inconvenientes, me da un poco de miedo el hecho de perder la tradición de haber almacenes llenos de documentos. Por otra parte, no se hasta que punto están más seguros los archivos de forma digitalizada, ya que las nuevas tecnologías avanzan a pasos agigantados y cualquier novedad queda en seguida desfasada, por lo que los archivos deberían estar constantemente actualizándose de un dispositivo a otro, y en ese cambio podría haber gran pérdida de información. Pero como dice la noticia, la información está ahí intacta, como puede ser el caso de una película de vídeo en una cinta. Sí, está ahí intacta pero una vez que las tecnologías han avanzado prácticamente cada vez menos gente tiene un video para verla, de modo que en el fondo esa información está ahí pero es cada vez más costosa de ver, por lo que al final es como si la información se hubiera perdido. Pienso que lo mismo podría pasar con estos archivos digitalizados.

Para concluir, si me tuviera que decantar por alguno de los dos métodos me decantaría por el digitalizado, ya que si la sociedad avanza debemos avanzar en todos los aspectos, pero pienso que las personas encargadas de esta labor deberían estar siempre pendientes de estos dispositivos de almacenamiento para que no quedasen desfasados y para que así que la información perdurase mucho tiempo.

 

Lydia Fernández Rubio

 

La comodidad de Internet

Como todos sabemos, Internet se ha convertido en una de las nuevas tecnologías más importantes que existen en la actualidad. Tal es el punto al que hemos llegado que no podemos estar más de dos o tres días sin navegar por la red, cosa impensable hace no muchos años. Por decirlo de alguna manera, se está produciendo una dependencia de internet tan importante (o más) como la que se produjo hace poco tiempo con los teléfonos móviles, de los cuales no podiamos separarnos ni cinco minutos por si nos llamaban o nos mandaban un mensaje. ¿Qué es lo que tiene Internet para que se produzca esta dependencia?

 Internet se ha convertido en el medio más cómodo para obtener información, hablar con tus amigos, y muchas más cosas. Antes si querías leer la prensa tenias que ir al kiosko y comprarla, ahora ya no hace falta bajar al kiosko, conectandote a Internet puedes leer la prensa que quieras, hasta si sabes idiomas puedes leer la prensa extranjera. Este Hecho ha sido muy importante para que internet alcanzara este auge, la comodidad que tiene no salir de tu casa para comprar la prensa, hablar con tus amigos, e incluso no salir de tu casa para realizar la compra de la comida, ya que la puedes pedir por internet también.

Como decía antes, es muy cómodo teclear “marca” y leer la prensa sin moverte de tu casa, o conectarte al mesenger y hablar con tus amigos sin necesidad de llamar por télefono y sin salir de tu casa, o conocer gente por medio de los chats, en fín, muchas cosas. Pero no todo lo que reluce es oro. Estamos de acuerdo que Internet es muy cómodo para estas cosas, pero también hay que estar de acuerdo que en Internet te engañan cuando menos te lo esperas. Hay que tener mucho cuidado con lo que compras a través de internet, ya que te pueden estafar dejandote sumido en la miseria.

Otra desventaja que tiene esta comodidad es que nos pasamos horas y horas delante del ordenador, dejando de lado una actividad que es muy importante, la actividad física. El hecho de salir a comprar la prensa, ir a casa de un amigo, salir a hacer las compras de la casa, ya requiere una actividad física, que aunque no es mucha pero es actividad física.

Está bien que utilicemos internet para ciertas cosas, pero para otras cosas más vale no ser tan comodones y movernos un poco. 

Rafael Ricardo Rincón Ballesteros

Educación Física

NUEVAS TECNOLOGÍAS VS. ACTIVIDAD FÍSICA

Está claro que las nuevas tecnologías influyen en nuestro modo de vida, lo que se intenta buscar con ellas, como con cualquier progreso, es hacernos la vida más fácil y más cómoda. No obstante, últimamente, parece que presentan algunas contraindicaciones. Más concretamente, parece que la sociedad las culpabiliza del sedentarismo creciente.

Pero…¿No es en realidad un cúmulo de causas lo que está ocasionando el abandono de la actividad física en la sociedad? 

El uso en exceso o el mal uso de las nuevas tecnologías puede tener parte de culpa, pero también la tienen los malos hábitos alimentarios, la mala concienciación en las familias y demás entornos sociales, etc. 

Verdaderamente, las tecnologías de la información y la comunicación, no son las culpables de que cada vez haya más sedentarismo, obesidad, y problemas derivados, sino el uso que hagamos de ellas. Debemos acostumbrar a los usuarios, cada uno desde su entorno de acción (escuela, familia, amigos…) a que las nuevas tecnologías son buenas siempre que hagamos un uso responsable de ellas, en este caso siempre que no pongamos en peligro nuestra salud. Además como complemento a esto, hoy en día y cada vez más, se están creando dispositivos que nos permiten utilizar las nuevas tecnologías y al mismo tiempo realizar ejercicio, de una manera lúdica y responsable. Hablo de los videojuegos equipados con cámaras, que captan el movimiento de las personas (una alternativa, para quién no quiera dejar de lado el ordenador o la videoconsola). 

En realidad, lo que hace realmente que los jóvenes utilicen los ordenadores, videoconsolas y demás dispositivos, es que se divierten, los encuentran motivantes ¿Por qué no adaptarlos para que al mismo tiempo realicen actividad física saludable? Estoy de acuerdo en incluir el deporte en las nuevas tecnologías y viceversa, con tal de no dejar de lado a ninguna de las dos. 

Algunos de los artículos que tratan sobre el tema, los reseño a continuación: 

http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=207

http://www.cun.es/areadesalud/tu-salud/cuidados-en-casa/los-videojuegos-y-los-ninos/

http://blogdetea.blogspot.com/2007/11/la-solucin-contra-el-sedentarismo.html

El 92% de los centros educativos disfruta de banda ancha

    

Navegando por internet encontré un artículo referido al porcentaje de centros educativos que disfrutaban de una conexión a internet con banda ancha, y me pareció interesante hacer un comentario a este artículo.

      Según la ministra de educación, el 92 % de los centros educativos disponen de banda ancha. Esto es algo muy importante porque quiere decir que la mayor parte de los centros educativos de España disfrutan de una conexión a inernet rápida, y es algo que sitúa a España por encima de la media de la Unión Europea, la cual disponen de banda ancha un total del 67 % de los centros educativos, una gran diferencia que sitúa a los centros educativos españoles a la vanguardia en este ámbito de las nuevas tecnologías. Este dato es algo muy bueno, debido a que en la UE hay potencias mucho mas fuertes que España como Alemania, Francia, Gran Bretaña, etc, pero España en este aspecto se sitúa por encima de la media de estos países, lo cual quiere decir que en España estamos creciendo mas rápido que en otros países mas fuerte económicamente en el ámbito de internet y nuevas tecnologías.

     Otro aspecto a destacar es que no solamente el gobierno central tiene que implicarse en la implantación de internet y de banda ancha en los centros educativos, porque si en un centro educativo hay conexión a internet con banda ancha pero no es utilizado por los profesores, no sirve para nada esta conexión, por tanto los profesores también en Expaña están mostrando una adaptación importante al campo de las nuevas tecnologías con programas de renovación en la metodología de la enseñanza, y cada vez introduciendo en las aulas aspectos relacionados con internet y las nuevas tecnologías. Como podemos ver en el artículo y como muestra de la aceptación y del trabajo de los profesores hacia las nuevas tecnologías, a este congreso asistieron cerca de 2000 profesores, e incluso profesores de otros países del mundo, lo que quiere decir que las nuevas tecnologías en los centros educativos van unidas a la adptación de los profesores a las mismas, y por tanto con una idea constante de progreso y de renovación.

     Otro aspecto es que tanto en secundaria como en primaria, mas del 99 % de los centros educativos disfruta de conexión a internet, lo que significa que en casi todos los centros educativos hay conexión a internet, aunque también hay que decir, que todo se puede mejorar, y que muy pronto este porcentaje aumentará, y se podrá decir que el 100 % de los centros educativos españoles posea conexión a internet.

     La media de ordenadores por alumno en los centros educativos españoles es de 6´2, mientras que la media de todos los países de la UE se sitúa en 9 ordenadores por alumno, por tanto podemos apreciar como España está en los primeros de la fila en lo que se refiere a la utilización de nuevas tecnologías en los ámbitos educativos.

     Estas cifras nos muestran como España va por delante en las nuevas tecnologías, y que en España se han llevado a cabo en los últimos años en el 84 % de los centros educativos programas de mejora tecnológica, todo ello para impulsar el avance de las nuevas tecnologías en el ámbito de la docencia, y para conseguir mejorar en la sociedad, porque lo que si está claro que multitud de compras, información y demás aspectos de la vida cotidiana se hacen vía internet, y en un futuro esto aumentara, e internet se convertirá en el instrumento esencial para la vida diaria, y por estos motivos, podemos apreciar como en España se están aumentando las nuevas tecnologías en los centros educativos, y se están llevando a cabo programas para crecer en nuevas tecnologías.

     Para ver el contenido del artículo, donde se resumen los puntos fundamentales del congreso, pongo a continuación el enlace:

http://www.elpais.com/articulo/internet/92/centros/educativos/disfruta/banda/ancha/elpeputec/20071029elpepunet_5/Tes

 Un saludo

Isidro Arroyo E.F.