LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL.

         Todos estamos de acuerdo que  la incorporación de las Nuevas Tecnologías en el ámbito de la educación es un logro muy importante, ya que con ellas mejoramos el aprendizaje de nuestros alumnos, y más aún serán importantes si aplicamos las NNTT en la Educación Especial. 

         En este sentido, las Nuevas Tecnologías han mejorado mucho, ya que existen muchas aplicaciones prácticas que ayudan a estos niños, como por ejemplo en el caso de las personas ciegas que “pueden manejar el ordenador  utilizando un periférico que les da la información en Braille o voz sobre lo que aparece en la pantalla”, etc. 

         Por eso, considero que las Nuevas Tecnologías les pueden facilitar la incorporación laboral y social de una forma más autónoma sin la necesidad de estar dependiendo siempre de alguien. 

         Me llamó la atención una página que leí en Internet, y sobre todo una frase que tomo prestada: “Somos el primer país en haber editado unas normas en las que se recogen todos los requisitos que deben cumplir los ordenadores y los programas para que resulten accesibles para las personas con discapacidad”. Para más información consultar el artículo: http://www.it.uc3m.es/rueda/lsfc/trabajos/Curso03-04/15.pdf 

         Nosotros nos vamos a centrar en hablar sobre las adaptaciones que habría que hacer en el caso de encontrarnos en nuestra aula con un niño con discapacidad visual. 

     Un niño ciego va a encontrar una serie de obstáculos o dificultades en su integración en la escuela ordinaria debido a su discapacidad, pero los profesores encargados de su educación deben facilitarle lo más posible su perfecta integración, al igual que lo hacen con un niño vidente. 

     Por ejemplo, normalmente en todos los centros educativos el principal medio o canal por donde se recibe la información es el visual-auditivo. Dado que nuestro alumno es ciego no podrá seguir las clases de la misma manera que sus compañeros, por eso se necesitarían incorporar nuevos canales para recibir la información, éstos pueden ser el auditivo y el tacto. 

     Los materiales que están en los centros (libros, etc.) habría que adaptarlos porque un niño ciego no cuenta con las mismas posibilidades que un niño vidente. 

     En cuanto a las Nuevas Tecnologías, como por ejemplo los ordenadores, también habría que adaptarlos al niño ciego (con síntesis de voz, línea Braille). También existen pizarras interactivas que tienen “los seis puntos Braille en relieve, 5 celdas de escritura  con punzón y un pulsado adicional para que el computador, reproduzca oralmente la letra que fue formada por el usuario”, etc. 

Lo cierto es que ahora existen multitud de aparatos electrónicos que hacen más fácil la vida a las personas ciegas. Lo malo es que muchos de los centros educativos no pueden disponer de todo este tipo de materiales para facilitar la integración de las personas ciegas a una escuela ordinaria debido a su falta de recursos económicos.

                          

                     ( Ordenador para ciegos)

Rosa Mª Mata Andújar.

3º ED.Primaria.