Prácticas para la adaptación de contenidos web a Lengua de signos

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Este artículo habla de unas jornadas que se realizaron los días 22 y 23 de noviembre en la Universidad de Deusto, promovidas por la Asociación de Personas Sordas de Bilbao y Vizcaya.

Estas jornadas trataban el tema de la adaptación de contenido web a la lengua de signos, lo cual me parece un aspecto muy interesante pues permitiría a la Comunidad Sorda el acceso a Internet y en general a todas las NNTT, recursos que son tan importantes en la sociedad digital en la que vivimos por todas las posibilidades de acción que ofrece (acceder a gran cantidad de información, comunicación, trabajo cooperativo, etc.).

Me parece muy positivo el promover la creación de material en esta línea ya que supondría dar respuesta a la diversidad, y sobre todo en educación que es el aspecto que nos concierne. No obstante, no hay que olvidar la importancia de enseñar a este colectivo el manejo de las nuevas tecnologías para que hagan un correcto uso de ellas y les saquen el mayor provecho. Así se concienciarían de sus múltiples posibilidades y se animarían a crear nuevo material.

De este modo, esta adaptación supondría dar un paso más hacia la igualdad entre las personas, ya que todos tenemos derecho a beneficiarnos de una fuente tan importante como es Internet al igual que de las demás nuevas tecnologías.

¿Estáis de acuerdo?

Un saludo,

Beatriz Sánchez Camuñas 3º Lenguas Extranjeras

FEEDBACK ENTRE MAESTROS.

La capacidad de comunicación es una habilidad que se puede cultivar, al igual que otras actitudes,ejercitandola y atendiendo a las opiniones de los demas sobre temas determinados temas, en este caso utilizaremos el conocimiento del uso de las nuevas tecnologías, siempre hay personas que manejan de mejor manera las NN.TT, ya sea por aptitud, experiencia, o una gran capacitación en esta área; lo importante es compartir estos conocimientos con nuestros pares a esto llamamos feeback entre maestros.

Tratemos que en nuestra docencia, si se de esto  ,es muy importante para nuestra labor educactiva, el modo en que se da y se recibe. El feedback constituye al proceso de aprendizaje . Las informaciones imprecisas , sentenciosas, inoportunas; no son tan valiosas como las que son especifícas, descriptivas, oportunas y prácticas, del mismo modo, aunque recibir críticas no suele ser agradeable ,estar abierto a opiniones bien intencionadas sólo pude favorecer el proceso profecional ,compartamos nuestros conocimientos entre nosotros,y retoalimentemonos de las NN.TT.

CUANDO DAMOS FEEDBACK PROCUREMOS:

-ser específico en lugar de genearal, ser descriptivo y no evaluativo,evitar interferencias relacionadadas con los motivos,intenciones o sensaciones.

CUANDO RECIBIMOS FEEDBACK PROCUREMOS:

-ser receptivo ,tomar notas ,solicitar ejemplos específicos.

FUTUROS MAESTROS A COMPARTIR !!!!!!!!!

imagen.doc

imagen.docLa inteligencia artificial toma forma humana

 

 

 

 

 

 

Capturas de pantalla de una Vi-clone

26/11/07 – Sara Aguareles

Es como si estuviéramos en un remake de Blade Runner, sólo que ahora los “replicantes” son Vi-clones, imágenes virtuales con apariencia tan humana que hasta hay quien les ha pedido una cita. Son el último grito en atención virtual al cliente, y su eficacia se ha puesto a prueba en eventos tan multitudinarios como la feria tecnológica SIMO o el salón inmobiliario Barcelona Meeting Point.

¿Es o no es una persona real? La duda persiste aunque nos acerquemos a la pantalla y analicemos cada uno de sus movimientos al milímetro. Un Vi-clone es tan parecido a una persona, que resulta difícil creer que en realidad no es más que un conjunto de píxeles en movimiento en una pantalla.

El director de Vi-clone Corp., Rudy Bianco, asegura que “analizando las preguntas que le hacían a una vi-clone que se ha instalado en la página web de una clínica de cirugía estética, vimos que la gente le hacía preguntas del tipo ¿qué haces hoy cuando salgas del trabajo?”. Obviamente la Vi-clone declinaba el ofrecimiento, pero la anécdota es ilustrativa.

Los vi-clones son la nueva apuesta de la realidad virtual, y están al servicio de las empresas que los quieran usar como embajadores de su marca de cara al cliente. No se enfadan, no se inquietan, siempre dan un buen servicio y su aspecto siempre está listo para revista. Además, trabajan las 24h de los 365 días del año, y sin cansarse. Desde el punto de vista de los costes, por tanto, parece que la inversión en un vi-clone debería resultar rentable, pero todo depende del gasto que una empresa quiera emplear en atención al cliente.

La cuarta generación

Según explica Rudy Bianco, “Vi-clone es la cuarta generación de una tecnología que se empezó a estudiar en 1999 a partir de una experiencia de interactividad pensada para el Círculo de Lectores, y que obtuvo un éxito rotundo desde los primeros días de su aplicación”. Por tanto, estos “Virtual Clones” surgen de varios años de investigación de los mercados y de estudiar las posibilidades de la interacción con los clientes.

La tecnología actual de los Vi-clones está basada en algoritmos de inteligencia artificial que consiguen simular el entendimiento humano, de manera que “parece que piensan por sí mismos”, explica Bianco.

De momento ya existen varias empresas que se han decidido a instalar un Vi-Clone, como la clínica especializada en cirugía estética y plástica Instituto de Benito o la alimentaria Sunny Delight. La eficacia de los Vi-Clones también se ha puesto a prueba en eventos tan multitudinarios como el Barcelona Meeting Point o la feria tecnológica SIMO de Madrid, donde se instalaron diferentes Vi-Clone Point –terminales con un Vi-Clone integrado- que hicieron la función de punto de información del salón y ahorraron a los visitantes tener que usar mapas del recinto.

Comentario a la noticia

Esta noticia, la he seleccionado de entre otras porque la chica que aparece en la imagen me llamó la atención, y luego al seguir leyendo y comprobar que estaba hecha a ordenador me resultó más interesante aún.

Pienso que estos clones llamados vi-clones son un avance en lo que se refiere a publicidad, ya que cada empresa puede crear su imagen adecuada para llamar la atención y estar dispuesta a todas las horas del día y sin tener que pagar un sueldo a una modelo… pero por otra parte también quitaría puestos de trabajo a ciertas personas.

Y es que la tecnología avanza tan rápido que lo próximo que surja serán clones reales ya que cada vez las imágenes virtuales son más reales, porque ya no se dedican a crear dibujos o videojuegos con apariencia cercana a la realidad sino que crean personas de apariencia totalmente humana y perfecta para atraer la atención.

Para concluir, decir que este aspecto me da un poco de miedo ya que si han sido capaces de crear personas virtuales para promocionar una empresa, podrían llegar a poner médicos virtuales, profesores virtuales… en lugar de dejar ese espacio reservado a las personas.

 

Lydia Fernández Rubio

3ºE.I

 

¿Es seguro internet para los menores de edad?

Yo como futura maestre de infantil y también futura madre, me preocupa muchisimo el uso de internet en los menores, porque no hay ningun filtro q controle páginas de contenido erótico y páginas de juegos de azar, bingos, etc.

Y es más, soy yo que ya soy mayor de edad y veo la cantidad de publicidad sibliminal, pagínas eróticas y de casinos y juegos de apuestas y tengo uso de razón y se lo que es bueno y lo que no, y sin querer te puedes meter en una de ellas, asi que un niño no es capaza todabia de saber bien claro lo que está bien o mal. Un niño no sabes el peligro que puede correr entrando en ese tipo de páginas, y en la temprana edad los niños son muy curiosos y estan en una edad de probarlo todo y verlo todo, y sobre todo lo prohibido. Tendrían que poner algun tipo de filtro para esas páginas, para que no puedan acceder menores de edad.

Esto yo lo veo imposible, porque es muy dificil controlar un mercado que da tanto dinero y que es imposible de controlar, por el gran avance en las NN.TT. cada dia se mejoran más. Pero yo creo que alguien tendría que preocuparse sobre este tema y quitar del medio esta cantidad de basura que hay por internet.

Un saludo a todos/as

Elizabeth Belmonte Fernández. 3º Educación Infantil.

El derroche navideño

      Para mi tercera aportación al foro he querido tratar un tema que pronto nos invadirá a todos o a casi todos, los gastos navideños,  con los consiguientes regalos de Reyes y Papa Noel.

      Con el avance de la sociedad los regalos son cada vez más sofisticados y tecnológicos, y también más caros. En las jugueterias encontrams ordenadores para niños, pequeños robots, muñecas con muchísimas funciones y, por supuesto, videojuegos y videoconsolas, tema en el que quiero profundizar más.

      En la actualidad no concebimos a un niño que no posea videoconsola propia o que, al menos, este en caso orque sea de un hermano, e incluso de los padres.,Ya sea ésta portatil o no, se juege usando la televisión o un ordenador. Con lo cual, todo lo relacionado con este sector, en estas fechas, es el regalo perfecto, ya no solo porque sabes que al niño le va a gustar, sino por pura comodidad, es un regalo que no va a fallar, entonces, ¿por qué ir a buscar otro que nos resulte más dificil de encontrar aunque sea más educativo para el niño?

      Ya en el foro me mostré un poco reticente al uso de las videoconsolas, porque son una de las causas de la obesidad, aunque las acepto y de vez en cuando las uso, y ahora con la Navidad nos vuelven a invadir. La verdad es que hay muchos juegos educativos que son geniales para los niños, pero como he dicho antes, lo más fácil, a veces no, es lo mejor, y eso es lo que ocurre en multitud de ocasiones.

     Por tanto, ahora que se acerca la época de regalos para los más pequeños de la casa, y casi seguro que comprareís algo a algún niño, acordaos de no comprar lo más comodo, sino lo mejor para el niño en cuestión, e intentad que las Nuevas Tecnologías empiecen a dejar de cargar el lastre de negativas en algunos aspectos (como la violencia en los videojuegos, el sedentarismo por parte de los niños, etc), ya que con una pequeña aportación de todos lo podremos conseguir.

Un saludo a todos.

Alba Molina Ayuga. Educación Infantil.

COMO ENSEÑAN LA LECTOESCRITURA EN UN COLEGIO CATALÁN

Esta tarde navegando por internet encontré un video en el que nos muestran como enseñan la lectoescritura en un colegio catalán.

El colegio concreto es el CEIP Juncadella, situado en Sant Vicenç dels Horts, un pueblo de la provincia de Barcelona.

Utilizan un método de lectura y escritura a partir de vivencias personales, buscando el uso funcional del lenguaje: provocan las reflexiones colectivas a partir de aportaciones personales y fomentan el uso de la pizarra digital interactiva.

La profesora les explica las frases que van a trabajar ese dia. Lo primero que hace es enseñarles el orden de las palabras, luego leen la frase en voz alta, identificando cada palabra con su grafía. Tienen un modelo y los niños lo reproducen. Cuando ya tienen todas las palabras colocadas escriben la frase con su mano.

En clase trabajan por parejas y se ayudan unos a otros.

Las frases son significativas porque corresponden a actividades hechas por ellos con anterioridad.

¿Qué os parece? Yo creo que es una forma más atractiva para los niños de aprender a leer y escribir y que dentro de poco tiempo este nuevo modelo se irá extendiendo.

Aquí os dejo el enlace por si quereis echar un vistazo al video.

http://www.youtube.com/watch?v=zqz3kyVVklE

Un saludo.

Noemí Martínez Maroto

3º Ed. Infantil

¿Habrá cambiado el estilo de enseñanza dentro de 10 años?

Hola a tod@s!!

En la actividad anterior, en el foro, vi la siguiente pregunta: ¿habrá cambiado el estilo de enseñanza dentro de 20 años?, entonces me ha parecido una pregunta bastante interesante, y me he propuesto a hacer la misma pregunta, pero en vez de 20 años, he acortado distancias y he puesto 10 años. Me gustaría que opinariais vosotros de eso.  

                                                                                       

 En mi opinión, dentro de 10 años las clases serán mas o menos iguales que las actuales, ya que para la implantación de las nuevas tecnologías a la educación debe ser paulatina, y no implantarlos de golpe porque puede provocar desorden en la educación, ya que habrán alumnos y profesores que todavía no saben manejar muy bien un ordenador, y para aprender habrá primero que enseñarles poco a poco hasta que obtengan un gran conocimiento y dominio del ordenador.

                  

Dentro de 10 años, el método de enseñanza seguirá siendo el mismo de ahora, es decir, el método tradicional (exposición oral del profesor, uso de apuntes y libros,…), aunque si es verdad que habrá otros métodos para enseñarles, como por ejemplo, mediante retroproyectores o cuentos virtuales. 

El cambio no será muy grande, aunque cada vez se va introduciendo las nuevas tecnologías en la enseñanza y va a ser muy positivo, ya que la sociedad en la que vivimos está rodeado de nuevas tecnologías, y ya es hora de que vayamos adquiriendo un gran dominio de ello. Además, las nuevas tecnologías facilitará al alumnado a comprender lo que se quiere enseñar porque es un método muy divertido y con mucho impácto para el alumno, y eso hace que los alumnos se motiven y tengan más ganas de aprender mediante las nuevas tecnologías.

¿Qué opinais vosotros de esto?

Jose Rodrigo EF.

Teléfonos móviles para niños

Me resulta de interés, no se si también a vosotros, hasta el punto que estamos llegando en referencia al tema de los telefonos moviles con los niños. No es que seamos nosotros muy viejos o etemos muy anticuados, es que creo que los niños de nuestra sociedad de hoy en dia tienen demasiados lujos y caprichos, en referencia e este tema.

No entiendo para que un niño de 8, 10 o incluso 12 años necesita un móvil, con el que no solamente pueden realizar llamadas, sino que tienen fácil acceso a internet y demas.

Estamos criticando el uso de ordenadores e internet para los niños porque pueden llegar a se peligrosos y no nos damos cuenta de que los telefonos móviles son iguales o incluso peores.

Al parecer han sacado un teléfono para niños con el que solo pueden recibir llamadas, y es exclusivamente para los niñños. Esta si seria una buena opción, pues los padres pueden estar en contanco con ellos y no tienen que estar preocupados por el tipo de infiormacion al que puedan acceder.

PAQUI DE LA TORRE. 3º MAGISTERIO PRIMARIA

¿Estamos en el futuro?

Navegando por internet, encontré este artículo que me pareció muy interesante.

Habla sobre si las Nuevas Tecnologías cambian nuestra forma de vivir, a lo mejor no nos damos cuenta pero la mayoría de la gente ha cambiado unos hábitos a la hora de evaluar la información.

El desarrollo de las tecnologías, como por ejemplo Internet, ha creado un nuevo tipo de industria.

Actualmente, un estudiante que desea buscar información sobre cualquier tema, lo va a hacer a partir de internet y no va a coger un libro o una enciclopedia, ya que cree que es más cómodo buscarlo en internet porque aparece mucha información, es más sencillo y más rápido.

La gente, ahora, puede tomar decisiones que antes no se podían hacer. Por ejemplo, desde nuestras casas podemos planificar unas vacaciones haciendo reservas de hoteles con antelación.

También el mundo laboral está cambiando poco a poco, ya que hay profesionales que trabajan desde sus propios hogares.

Las NNTT han cambiado muchos hábitos en nuestra vida diaria y siguen avanzando.

¿Qué opinais sobre esto? ¿Creeis que están cambiando las NNTT de ordenadores e internet nuestro estilo de vida?

Os dejo el enlace:

http://www.ordenadores-y-portatiles.com/nuevas-tecnologias.html

Saludos, Eva Fresneda Moya  3º Ed. Infantil

Cultura Messenger

Con el término “cultura messenger” podríamos definir a todos aquellos que utilizan el sistema messenger como método de comunicación habitual, ya sea por distracción o como instrumento de trabajo. Es cierto que el ya muy conocido messenger se utiliza, sobre todo, para estar en contacto con amigos y para “pasar el tiempo”, como dicen los jóvenes. Sin embargo, las posibilidades del mismo son infinitas, puesto que, lejos de ser meramente un sistema de distracción meramente, es un método que facilita, si se emplea adecuadamente, el trabajo de todos aquellos que, trabajando para una misma organización, no se encuentran emplazados en el mismo lugar. Se utiliza para el intercambio de información, de archivos de manera instantánea y a la vez se puede comunicar con la persona que envía los mismos a coste cero, con lo que la agilidad, el dinamismo y la simultaneidad en la comunicación es cien por cien efectiva.  ¿Podríamos afirmar que el Messenger es efectivo, más allá de las posibilidades sociales que ofrece?

Paula Ruiz Torres. Lenguas Extranjeras.