Archivo de 7/12/07|Página de archivo diario
NNTT – Lenguaje
Dejar un comentarioComo siempre ha pasado a lo largo de la historia, los buenos inventos siempre tienen su parte negativa. En esta ocasión nos ocupamos de las nuevas tecnologías.
Desde que en 1960 se creó uno de los primeros dispositivos que disponían de una comunicación de redes (algo que hoy en día todos tenemos en casa), las vías de la información han evolucionado a paso agigantado. Lo que resultaba imposible hace cincuenta años hoy puede hacerse a cualquier hora, ya sea comunicarte en el instante con un amigo o familiar como echar una partida de rol con un jugador de Pekín.
La parte negativa de la que hablábamos al comienzo del artículo atiende al uso de estas nuevas tecnologías por parte de los más pequeños de la casa. Si en ocasiones se habla del peligro de la violencia en la televisión o en los videojuegos como perjudicial para los niños, debemos hablar de la posible corrosión de las nuevas tecnologías en los menores. Tanto el uso de los mensajes o sms como de los clientes de mensajería tipo Messenger corrompe la educación y el nivel lingüístico de los estudiantes. Como en todo lo que obstaculiza el aprendizaje o la educación, no hemos de culpar de lleno a las nuevas tecnologías, ya que esto puede remediarse mediante una supervisión por parte de los adultos de cómo manejan los niños el material del que disponen.
En Infocampus, la publicación mensual de información academica de
la UCLM de octubre del 2007, la directora del Departamento de Filología Hispánica y Clásica, Ángeles Carrasco declaró en una entrevista que el daño no es plenamente de las nuevas tecnologías sino que el desinterés por la lectura daña más al lenguaje. Totalmente de acuerdo con
la Doctora Carrasco, hemos de evitar esas epidemias de errores y utilizar las nuevas tecnologías para la infinidad de ventajas que ofrecen. Tan solo de esta manera evitaremos que los prejuicios sobre los nuevos canales de comunicación en la educación desaparezcan.
Ángela Zamora Chaves E.F
Tema preocupante “FRACASO ESCOLAR”
Dejar un comentarioAyer me comento una amiga mía que vio un debate en la Mirada Critica, programa de las mañanas de Telecinco, sobre el elevado fracaso escolar que existe en España en comparación con otros países y me inspiro para escribir mi último artículo en el blog, cosa que le agradezco ya que no se me ocurría ningún tema para escribir, aunque ya habido varios artículos que han hablado sobre ello.
He estado buscando ese reportaje en la pagina web de la Mirada Critica para poder verlo y además compartirlo con vosotros pero se conoce que hay un fallo técnico porque pincho sobre el enlace de Ana Pastor para ver más información pero el caso es que me sale una noticia de baloncesto y no la del fracaso escolar, qué mala suerte ¿no? Por si acaso vosotros tenis más suerte aquí os dejo el enlace por si acaso (http://www.informativos.telecinco.es/lamiradacritica.htm).
Bueno comento un poco sobre lo que mi amiga pudo ver en el programa. El debate como ya he dicho trataba sobre la comparación del fracaso escolar que existe en España con otros países, entre los comentaristas de ese debate la mayor aportación la realizó Ana Pastor, periodista y presentadora de “59 segundos” de TVE. España es uno de los cuatro países desarrollados con mayor índice de fracaso escolar, se encuentra con 16 puntos por debajo de la media europea con respecto al resto de los países, concretamente tiene una tasa media de 30%, de cada 6 niños 4 de ellos tienen fracaso escolar. En este debate, se intentaron dar posibles razones a este elevado índice y una de ellas fue la velocidad del desarrollo tecnológico en nuestro país, con ello se referían a parte de la potenciación de las NN.TT en el ámbito educativo, al temprano uso por parte de los niños y con la finalidad que las utilizan, actualmente los niños comienzan a tener mucho antes algún tipo de videoconsola y sobretodo les dedican mucho mas tiempo que antes por lo que poco tiempo le dedican al estudio. En comparación con Francia, un mayor porcentaje de niños adquieren en la escuela un mayor nivel de conocimientos, como por ejemplo se dijo el caso de un niño de 10-12 años que dominaba varios idiomas y además sabía tocar el piano. Solo es esto lo que puedo comentar sobre el debate, me gustaría poder dar mas detalles pero no tengo más información.
Con respecto a este tema he querido buscar más información para complementar esta noticia ya que es un problema que a todos nos preocupa realmente ya que en un futuro uno de esos 4 niños de 6 podría ser alguno de nuestros hijos. Sabemos que España es uno de los países con mayor índice de fracaso escolar aunque le supera Portugal y Malta para consolarnos un poco que no somos los peores. Pero atentos he leído una noticia que dice que
la UE se ha propuesto que para el año 2010, la media de fracaso escolar se situé en un 10% (http://educarc.blogcindario.com/2007/09/01646-la-ue-quiere-que-para-el-2010-la-media-de-fracaso-escolar-se-situe-en-un-10.html). ¿¿¿Cómo va a reducir España la tasa media de fracaso escolar de 30% a 10% en tan solo dos años??? Un poco difícil esta la cosa, ¿no?, si el problema en los últimos años ha ido a más, en el año 2003 la tasa media era del 26,3% y actualmente es del 30%, en 7 años el índice ha ascendido tres puntos. (http://www.20minutos.es/noticia/258611/0/fracaso/escolar/alumnos/). En otra página (http://www.aplicaciones.info/articu2/arti22c.htm) he leído sobre las posibles causas de este elevado fracaso escolar, sobre ello nos podemos preguntar ¿quién fracasa, el alumno, o el sistema escolar, o la familia, o la sociedad? ¿cuáles con las causas? La mayor influencia negativa que reciben es por parte de la televisión y las videoconsolas. Para hacernos un poco a la idea, el 97% de los niños ven la tele 3 horas diarias por termino medio. El 60 %, su forma de entretenimiento favorita son las videoconsolas, ¿Qué porcentaje ocupará el parchís?
Mi opinión al respecto es que pienso que hoy en día se les da todo hecho a los niños, si echamos la vista atrás a los años en los que nuestros padres cuando eran jóvenes vemos como han cambiado las cosas, desde pequeños si no podían estudiar se estaban hinchando a trabajar para salir a delante y ahora los padres no quieren que sus hijos sufran lo que ellos vivieron y aprovechen su infancia y juventud en el colegio, pero los niños no aprecian el valor que tiene el poder estudiar, tampoco tienen interés por el futuro solo les interesa vivir en el presente. Por otro lado, los alumnos actuales desde que nacen viven en una sociedad audiovisual e informatizada, que niño de España no conocéis que no tenga una videoconsola en casa, pocos ¿verdad? Las videoconsolas crean una gran adicción en ellos, se pasan las horas muertas con los dedos pegados al mando por lo que pocas horas le dedican al estudio. Los padres deben prestarles más atención a sus hijos para controlar ese vicio, dosificar el tiempo prudentemente. Este fracaso cada vez es mayor y podemos ver las pocas medidas que toma el gobierno de España al respecto, siempre cambiando leyes pero ninguna efectiva… Estoy de acuerdo en la aplicación de las NN.TT a la enseñanza ya que las considero un buen recurso para motivar a los alumnos y despertar su atención, aunque en la mayoría de los colegios no se saben aprovechar de su existencia. El avance de las NN.TT va cada vez a una velocidad más vertiginosa y a la mayoría de los docentes no les da tiempo adaptarse a ellas o incluso algunos no quieren ser conscientes de los beneficios que pueden sacar de ellas y no se informan de las diferentes utilidades que pueden realizar en el aula con estrategias educativas basadas en las NN.TT.
Poco más que decir, hagamos ver a los niños el valor de aprender ya que de ellos dependerá el futuro.
Si queréis echar un vistazo a los enlaces consultados son los siguientes:
http://www.informativos.telecinco.es/lamiradacritica.htm
http://www.20minutos.es/noticia/258611/0/fracaso/escolar/alumnos/
http://www.aplicaciones.info/articu2/arti22c.htm
Un saludo a todos y suerteeeeeeeee!!!!Y Feliz Navidad jejeje!!!
VANESSA SERRANO CAÑAS
3º ED. PRIMARIA
La evolución de Internet
Dejar un comentarioNavegando por la red me encontré un video muy interesante sobre como será Internet hasta el año 2015, comienza con el cambio que ha sufrido éste desde el principio de los tiempos. Empieza mostrándonos la creación del world wide web, google y sus servicios (gmail, news), blogger, friendster, picassa, podcast entre otros.Termina enseñándonos GOOGLEZON, la fusión de Google con Amazon y sus consecuencias.Según el autor Googlezon rivalizará a Microsoft.
Para terminar, he de decir que el creador de este video se olvida de algunos “sites” muy importantes de la red como son wikipedia, you tube…
Aquí os dejo la dirección:
http://es.youtube.com/watch?v=He22EGXJOqI
Inmaculada Rico García 3º Extranjeras
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y EL AULA VIRTUAL
En estos dos últimos meses hemos oído pronunciar en numerosas ocasiones dichos términos en el aula, más concretamente en la asignatura de NN.TT, con este artículo voy a intentar dejar lo más claramente posible sus objetivos, sus funciones y sus aplicaciones al entorno educativo. En primer lugar se entiende por educación a distancia cómo “aquel sistema educativo en el que el profesor y el alumno no están en el mismo lugar”, es decir, a aquella educación que no está mediatizada con la mirada a los ojos.Desde el punto de vista histórico, Educación a Distancia, significa estudios a través de los correos, en los años pasados el servicio del correo y las nuevas formas del reparto del mismo han provocado un gran ascenso de los cursos repartidos por este medio. Esta tecnología está disponible para crear un espacio de trabajo educativo, lejano, facilitador, y el procedimiento de enseñanza – aprendizaje puede ser tanto independiente del horario y del lugar como estar presente en toda la vida de una persona.De esto podemos deducir que la educación a distancia siempre ha estado relacionada con el desarrollo de la comunicación. Desde sus inicios el procedimiento enseñanza – aprendizaje está conectado con la tecnología de cada fase histórica. La tecnología es muy diferente en cada sociedad y en cada periodo de su evolución.Actualmente, el gran desarrollo de la tecnologías de la comunicación, materializadas fundamentalmente en Internet, nos ha hecho cambiar la idea de escuela y enseñanza tradicional, por otra en la que el aprendizaje supere las limitaciones del espacio y del tiempo y en donde las nuevas tecnologías constituyan el puente cognitivo entre el alumno y el profesor.Por eso podemos decir que “la tecnología pedagógica principal utilizada en la enseñanza en línea es el aprendizaje cooperativo, definido como un proceso de aprendizaje que enfatiza el grupo o los esfuerzos colaborativos entre profesores y estudiantes” destacando la participación activa y la interacción tanto de estudiantes como profesores. Si de todos es aceptado que la educación debe ser activa y participativa, debemos de desterrar el modelo tradicional de enseñanza o complementarlo con nuevas tecnologías que ayuden a la motivación del alumno y a la creación de pequeñas comunidades virtuales en las que los intereses de los alumnos sean afines. Si Internet es comunicación y la base de todo proceso educativo es la una comunicación recíproca que nos permita aprender, debemos de formular un nuevo tipo de educación materializada en el aula virtual.Si atendemos a su definición “el aula virtual es un intento de implementar mediante aplicaciones en Internet la calidad de la comunicación de la formación presencial en la educación a distancia. Es un concepto que agrupa actualmente las posibilidades de la enseñanza en línea en Internet”. Así cuando utilizamos conceptos como Educación a distancia o aula virtual, estamos ofreciendo una mirada aperturista del proceso de enseñanza-aprendizaje y que nos permite por un lado, aumentar el nivel de formación de los alumnos así como la utilización de los medios tecnológicos para transferir, almacenar y recuperar información a través de una comunicación recíproca mediada por el ordenador.Todo esto lo podemos ver ejemplificado a través de las diversas actividades que tenemos que realizar cada semana en la asignatura de Nuevas Tecnologías mediante técnicas educativas como la participación en blogs y foros de intereses educativos comunes, en donde utilizamos habilidades como: 1. Técnicas “uno – solo”. Basadas usualmente en aplicaciones cliente – servidor. Se basan en el paradigma de la “recuperación de la información” (information retrieval) de Internet.2. Técnicas “uno – a – uno”. La comunicación se establece básicamente entre dos personas. La comunicación es individual y personalizada, basada en el texto y sometida a las características del medio.3. Técnicas “uno – a – muchos”. Están basadas en aplicaciones como el correo electrónico y los servidores de listas o sistemas de conferencia como las NetNews en la comunicación asíncrona y el IRC en la síncrona. Permiten la comunicación entre el profesor y un grupo de alumnos numeroso.4. Técnicas “muchos – a – muchos”. Todos tienen oportunidad de participar en la interacción y todos pueden ver las aportaciones de los demás, profesores, estudiantes, expertos invitados, etc.
Por eso y para terminar, hay que destacar el papel de las nuevas tecnologías como instrumentos facilitadores del aprendizaje y materializadas en una flexibilidad de metodología de trabajo, de utilización de diferentes medios de acceso a la información, del horario y de sus condiciones de atención que las hacen un sistema educativo en su mayor parte eficiente.
David Nieto-Márquez Callejas E.P
Delphos-papás, una comunicación virtual entre padres y maestros.
Las nuevas tecnologías, gracias al gran abanico de posibilidades que nos abren, se han hecho un hueco prácticamente en todos los ámbitos de nuestra vida diaria. Claro ejemplo de ello son las noticias de las que nos hemos hecho eco y que encontramos colgadas en nuestro blog.
En esta ocasión, mi artículo tiene como tema el papel fundamental que en la educación tiene la coordinación de esfuerzos por parte de padres, profesores y alumnos para el óptimo desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por la parte que me toca, como madre de tres niños en edad escolar, he podido comprobar que es de vital importancia que padres y profesores tengan una fluída comunicación para que la educación de los chicos y chicas mantenga una misma línea de continuidad en casa y en el colegio.
Por esta razón, en este artículo me gustaría presentaros el programa Delphos-papás. Este programa facilita que ese encuentro entre padres y profesores, que a veces por cuestiones de tiempo o trabajo no es posible que se realice cara a cara, se haga realidad a través de las nuevas tecnologías.
El programa Delphos-papás pone a nuestra disposición una vía virtual de intercomunicación entre el maestro y los padres, de tal modo que estos últimos puedan estar al tanto de los trabajos, tareas y controles de sus hijos, así como de sus posibles retrasos, ausencias y amonestaciones, con tan sólo un click.
Es esencial que todos tomemos conciencia de nuestro papel en la educación, tanto padres, como alumnos, como profesores… y todos podemos encontrar una herramienta eficaz para esa coordinación en el programa delphos-papás.
Mª Teresa Reina Ureña
3ºLenguas Extranjeras
¡¡El ordenador + internet al poder!!
Como bien indica el título, todos sabemos que actualmente el ordenador va remplazando la mayor parte de las tecnologías, como el caso de la televisión, de la radio…etc. La mayor parte de la población, sobre todo los jóvenes, ya tienen el ordenador como un fundamento principal en sus vidas, tanto para ocio, para estudios, trabajos…
Es una noticia realmente importante, lo que puede llegar a crear las simples novedades y actualizaciones de las nuevas tecnologías, que por modernizarse van remplazando lo antiguo. El ordenador ya ha ido remplazando varios tipos de medios como la radio, con sus diversos reproductores de música, lecturas de periódicos de forma tradicional, antiguas formas de trabajo y estudio por la mejora de internet a la hora de tener que buscar cualquier tipo de información, el móvil poco a poco también lo remplaza por el uso de programas como el messenger que nos permite la comunicación con el resto de personas de forma rápida, sencilla y directa incluso con las personas más lejanas evitando grandes precios que nos supondría las llamadas desde móviles a países extranjeros; incluso ultimamente poco a poco remplazará la televisión. Ya existen páginas en las cuales se pueden ver varios canales de televisión de todo tipo, y a este paso “la caja tonta” se verá estancada porque la televisión ya no es el medio audiovisual más usado por los jóvenes, pero el culpable de todo esto se puede decir que a sido gracias a los nuevos avances en las tecnologías sobre los ordenadores, y sobre todo a internet.
A parte, como la mayor parte de las personas sabemos, internet a través de programas de descargas de música, películas, vamos la piratería, están agachando mucho a discografías, cantantes… También hemos podido observar, que cada vez más se realizan muchas compras por medio de internet..vamos, que a este paso nos ahorrará darnos el paseito hasta las tiendas y supermercados!! simplemente con pedir lo que queramos por internet, y nos lo traen cómodamente a casa… y los estudiantes en vez de ir cargados con mochilas llenas de libros que nos doblen las espaldas, simplemente llevarán su ordenador portátil donde podrán ir tomando apuntes, guardando notas y trabajos, buscar información directamente y hasta nos podría quitar de coger apuntes al bajarlos de internet. Sería una locura, pero no estaría mal la idea.. 
Como siga este gran avance, irónicamente podríamos decir que dentro de un tiempo cada persona llevará un ordenador debajo del brazo estando en sus hogares, en la calle, en los trabajos…prescindiendo del resto de tecnologías.
Encarnación Rodero Márquez 3º Ed.Primaria
Incertidumbre en la comunicación
Un aspecto a destacar e interesante desde mi punto de vista es que las NNTT han o están ocasionando malas o buenas interferencias de comunicación tanto personales, cómo sociales, de cmpra-venta de productos… Debido a que las cosas las tenemos que hablar con las personas cara a cara con contacto físico y no a través de mensajes en lo que respecta a chats, messenger..
Se puede llegar a malos entendidos en circunstancias de la vida tanto positivos cómo negativos por los mensajes que enviamos y nos envían.
Por lo tanto, pienso que las cosas hay que razonarlas o discutirlas cara a cara, debido a que observamos las expresiones faciales, gestuales de las personas y escuchamos la entonación… y realmente captamos el sentido del mensaje transmitido.
En este enlace hay más información acerca de las malas comunicacíones en el chats u otros:
http://zoep11m.blogspot.com/2007/04/problemas-de-comunicacin-050905.html
Por otra parte, en el siguiente enlace contiene contenidos, más o menos como el proceso que estamos siguiendo en esta asignatura aunque no desde un punto de vista educativo, quedan todos los niños/as en el mismo horario para aprender a conectarse a messenger, hotmail… intentan aprender cosas en grupo.
Me ha llamado la atención esta dirección para que la visiteis y opinéis!!
Fedwa… 3º de Educación física
LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
La incorporación de las nuevas tecnologías en los centros educativos es muy importante:
- Los alumnos se familiarizan, tienen una toma de contacto más cercana a los ordenadores que es úti para llevar a cabo un aprendizaje más práctico, divertido, participativo e interactivo entre los alumnos.
– Los profesores modifican en algunos contenidos su forma de transmitir los aprendizajes a través del uso de la nuevas tecnologías, ya qué es más fácil de hacer llegar los conocimientos, informaciones… a los alumnos.
– Las bibliotecas pueden usar las NNTT para organizar los libros, clasificarlos en la base de datos…, ya que facilita la búsqueda de libros.
- Personal de; secretería, directivo…, le sirve las NNTT para llevar a cabo un control de el colegio en todos los aspectos cómo por ejemplo; el PEC del colegio, las actividades a realizar durante el curso, los alumnos que hay matriculados, las instalaciones que posee…
Para mí el ejercer del uso de las NNTT en los centros educativos es imprescindible ya que almacena cantidad de datos importantes, que se pueden consultar, variar en cualquier momento y es más cómodo.
En esta página podéis encontrar más información acerca de la importancia de las nuevas tecnologías en los centros educativos:
http://web.educastur.princast.es/cp/evaristo/infor.htm
Que opinais!!!
Fedwa …..3º de Educación física
nueva plataforma para compartir videos de Microsoft
Carolina Ballesteros Vázquez
3º educación infantil
Microsoft ha lanzado MSN Video, una plataforma propia para compartir vídeos creados por los usuarios a través de Internet, y en el que se ofrecerán también vídeos de contenido informativo y actualidad, facilitados por proveedores a la compañía.
Este servicio estará disponible para los usuarios de MSN/Windows Live y ofrecerá opciones de búsqueda en las que aparecerán dos resultados: los vídeos de los usuarios y los almacenados en la plataforma de Soapbox, lanzada por Microsoft en versión en pruebas y que ha sido integrada en este proyecto.
La oferta de vídeo permite encontrar contenidos que recogen los temas de actualidad y disfrutar de todo esto al mismo tiempo que visualizas un vídeo. Se clasifican por Cine, Corazón, Humor, Cocina, Noticias, Tendencias, Música, Deportes y Viajes.
El usuario puede estar conectado y compartir los vídeos gracias a la integración con el resto de servicios como el Messenger, Windows Live o Windows Live Spaces. Además, la nueva versión permite enviar el clip o colgarlo en un blog previo registro del usuario. El proyecto se apoya en su propia tecnología, que cuenta con una pantalla de gran tamaño (432 x 320 píxeles) y ofrece una definición igual a la del DVD.
Con la nueva versión de MSN Vídeo, Microsoft ha explicado que cumple todos los requisitos de derechos de autor. En este sentido, ha implantado un equipo local encargado de velar por los derechos de autor de los vídeos que se suban y quitar todos aquellos que no cumplan con la normativa.
Además, un equipo vigilará que los vídeos no muestren “contenidos poco apropiados” y facilitará los avisos a este respecto de los usuarios a través de un link. El equipo editorial estará en disposición de actuar y bajar el vídeo en 48 horas y emprenderá un proceso legal en caso de ser necesario con las autoridades pertinentes
comentario: tras leer la noticia me pregunto: ¿queda algo por incorporar a los servicios de Microsoft? Cada vez aparecen nuevas aportaciones a la tecnología de la comunicación, ahora consiste en poder compartir videos mediante una simple conexión al messenger, spaces,… este servicio no lo podiamos encontrar en microsoft, sin embargo ahora sí. Esto me parece un beneficio para los usuarios ya que podremos colgar los vídeos, creados por nosotros o que se encuentren almacenados y compartirlos con aquellas personas que nos interese.
Educación y Tecnología.
Cierto es que la implantación de las NN.TT que está adaptándose cada vez más en los colegios es un recurso todavía primitivo, ya que no es suficiente la inversión que se realiza sobre ellas, debido a su alto coste. A continuación os invito a ver el vídeo que habla sobre esto.
Pulsa aqui para ver el video aclaratorio.
