SIGLO XXI Y APRENDIZAJE COMO UN RETO DE POR VIDA
“En el siglo XXI el aprendizaje se ha convertido en un reto de por vida”. En un artículo publicado de Ricardo Fernández Muñoz, un experto en NNTT, aparecía una entrevista en la cual ha tratado el tema de las nntt. Ha considerado las nntt como catalizadores, es decir, que éstas ejercen tanto poder sobre los sistemas en los que intervienen que provocan cambios muy significativos. Las nntt están determinando, en general, gran parte de nuestro futuro, ya que modifican de una forma o de otra nuestro estilo de vida en cuanto a trabajo, ocio, sociedad, cultura, entorno ambiental…Las repercusiones de las nntt están afectando a toda la sociedad, y cuanto más a la educación.Esta evolución está afectando a los sistemas de enseñanza, no sólo en los medios didácticos sino en todos los elementos del proceso educativo: los objetivos de la educación para la era de la información, los actores: usuario/profesor, la institución que distribuye la enseñanza, la relación de comunicación,…
A partir de esto nos preguntamos, ¿cuál es el nuevo perfil del maestro del nuevo milenio?El nuevo maestro debe admitir que en la sociedad de la información y de la comunicación, en la cual nos encontramos sumergidos, el papel del maestro como “instructor” es bastante modesto y no tiene nada qué hacer como canal de información. El maestro debe convertirse en elemento analizador de las fuentes de información, incluyéndose él también como informador.
¿Cuál será su tarea?La tarea del profesor estará dirigida a dar las instrucciones necesarias para que sus alumnos aprendan por ellos mismos y, para ello, tendrán que hacer numerosos trabajos prácticos de exploración e investigación (algo parecido a lo que estamos haciendo nosotros mismos en la asignatura de NNTT y que nos está ayudando bastante). No obstante aparece así la figura del profesor como facilitador frente al profesor centrado en la transmisión de conocimiento, asentado en bases de poder, conciencia social y política… Se convierte así en facilitador del conocimiento, guía y dinamizador del aprendizaje de los alumnos.
Como conclusión diré que la cantidad de información que existe sobre cualquier tema o campo es de tal envergadura que es imposible pensar que puedan existir personas que pretendan saber todo de todo. Afortunadamente contamos con los medios tecnológicos para ayudar a la sociedad con este volumen de la información. Solamente nos toca PONERNOS LAS PILAS
Un saludo a todos, Maria.
2 comentarios hasta ahora
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Hola María, me ha llamado mucho la atención el título de tu artículo porque creo que describe perfectamente la sociedad de la información en la que nos encontramos inmersos y de la que tanto hemos hablado en el primer tema de la asignatura que compartimos. Como futuros docentes nos ha tocado vivir una era en continuo cambio, lo que sabemos hoy no nos servirá para mañana, el progreso es imparable. Debemos ser conscientes de ello y “ponernos las pilas” como tú bien dices y ocuparnos de nuestra formación continuamente. Nuestra profesión nos obliga a estar en contacto con gente joven que está muy preparada en el tema de la tecnología lo que debería empujarnos a estar a la altura de ellos ya que nuestros alumnos se merecen una escuela adecuada para ellos. Debemos acortar distancias en el desfase que existe entre el entorno que el alumno encuentra fuera de la escuela y el de la propia escuela. Pilar EP
Hola maria,me da mucho gusto por el tema tan importante que has hecho, particularmente tenia un trabajo pendiente pues leí el articulo y me intereso mucho.
Es verdad que la sociedad esta llena de informacion por la tecnologia pero, lamentablente no la sabemos usar pues me incluyo porque tambien estaba en esta situacion. Te felicito por el tema de la educacion que es muy importante para la vida y sin ella no somos nada ni nadie.
Como futura maestra, mi reto es formar hombres para la vida y no tan solo con palabras sino con hechos.
Espero conocerte pronto.
CUIDATE