USO Y ABUSO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: El Móvil.

Es inevitable que la tecnología entre en nuestras casas y ello no es malo en sí mismo. Es bueno disponer de  medios de comunicación  tan efectivos como el móvil o internet. También son familiares los videojuegos y en todas  las casas hay TV, incluso varias y a veces en los dormitorios y habitaciones de estudio de  los hijos. 

Esto no es malo por sí mismo, pues son instrumentos de comunicación y diversión o entretenimiento. El problema surge cuando se pasa del USO  al ABUSO y como situación límite cuando cualquiera de esos medios produce ADICCIÓN.

Los chicos son muy hábiles en la utilización de esos medios pero aunque sepan mucho de tecnología  aún no saben pensar y por tanto no saben las consecuencias que esas tecnologías pueden tener para ellos, en caso de un uso inadecuado. El uso excesivo, casi adictivo, puede tener consecuencias graves.

 

Se ha comprobado el enorme aumento del uso de los móviles en los adolescentes de la primera etapa. Tal aumento se constata en llamadas. Sms, juegos. Mp3…., lo cual afecta el uso abusivo de móviles en la escuela.

http://www.elpais.com/articulo/internet/comunidades/debaten/uso/moviles/escuela/elpeputec/20071103elpepunet_1/Tes

 

Los chicos y chicas piden que les compren el móvil cada vez a más temprana edad, oscila entre los 11-12 años, pero se han dado casos de niños y niñas de 6-7 años con móvil en la escuela.

Ante lo inevitable de que el niño pida que le compren el móvil, los padres deben tener un criterio formado al respecto y saber que a la hora de regalarles el móvil al hijo se deben establecer las normas de uso, sobre todo el CUANTO Y EL CUANDO deben utilizarlo. En estas edades, el control sobre el móvil deben tenerlo los padres. 

Para ello, en el momento de la compra hay que dejarle bien claro las normas de  uso y ser disciplinados y constantes en el cumplimiento.

 

Como conclusión puedo decir que todos los medios de comunicación tienen valores positivos importantes, pero pueden ser también origen de contravalores y determinar comportamientos y actitudes ante la vida que resulten lesivos para la salud física, psíquica y moral de los niños.

 

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César Fernández Rodríguez  E.F.