Casa del futuro vs Casa tradicional

¿Os imagináis vivir en una casa del futuro? Seguramente para muchas personas esto les puede parecer estúpido, sin embargo a mí me encantaría. Al igual que me gustaría retroceder en el tiempo para ver cómo vivían mis abuelos, también quiero vivir en una casa donde todo esté rodeado de tecnología y no haga falta ni levantarse para dar a un botón y que una luz se encienda. Direís que soy vaga, pero esto mismo pasaba hace unos años cuando los televisores no tenían mando a distancia. Y no sólo por comodidad sino que seguramente sería una casa más ecológica. Por lo visto no soy la única que sueña con esto, he encontrado un vídeo que me parece muy interesante al respecto.

María Jiménez Blanco

Lenguas Extranjeras

Entrad aquí.

Futuros profesores y padres. ¡Tenemos una nueva ayuda!

¿Temes no acordarte de algún contenido de ciencias naturales, matemáticas y no tienes libros a mano?, Pues no te preocupes, hace poco vi en las noticias que desde esta página web a la que os remito podéis encontrar explicaciones, paso a paso la manera en la que se resuelven las actividades y problemas, también tenemos problemas ya resueltos y otros que nos proponen para hacer.

Lo único que tenemos que hacer es ir a la página, elegir el idioma y el ciclo en el que esté el niño o el contenido que no recordamos, y elegir materia: biología, física, matemáticas… y una vez dentro de la materia por ejemplo: ecuaciones de 2º grado.

Algo importante es que la página va encaminada a contenidos de la E.S.O por lo que será para niños que estén en el instituto, pero de todas formas aunque por ejemplo para nosotros de infantil y primaria no nos sea “muy” útil, nunca sabemos las vueltas que da la vida y en que nivel acabaremos trabajando, o simplemente si queremos ayudar a nuestros hermanos, primos o sobrinos… o simplemente porque nos apetece hacer un problema matemático o saber si somos capaces de hacer una raíz cuadrada y no lo recordamos lo podemos encontrar aquí fácilmente.

Además tiene una herramienta de matemáticas interactivas donde puedes realizar diagramas y gráficos, ejes de coordenadas, rectas….

también ponen a nuestra disposición las lecciones para poder descargarlas y estudiar sin necesidad de estar conectados.
Os animo a que visiteis la página y veaís su contenido, como está planteada y porque no encontrar en ella una herramienta más de trabajo que en un momento dado, quizá nos resulte útil.

Si tenéis un rato u os interesa ver cosas nuevas y relacionadas con la enseñanza de las materias anteriormente citadas, visitar la web.

Espero que resulte interesante e incluso útil.

http://www.skoool.es/

Almudena A.G   E.P

El uso de las tecnologia en las aulas es bastante escaso

Mi primera intervención en blog va ir relacionada con una noticia que leí en el diario digital 20mintos.es.

Este es el enlace por el cual todo el que quiera pueda hecharle una ojeada, incluso leer comentarios interesantes que los propios lectores hacen acerca de ella.

http://www.20minutos.es/noticia/303772/0/clases/sin/ordenador/

Nada más ver el titular de la noticia me choco, puesto que es uno de los temas que estábamos viendo en la asignatura, y que estudiábamos en ese preciso momento.

Se trata de una noticia, en su mayoría estadística, pero bueno muchas veces la estadística es el documento aclarativo de la situación, en este caso de la utilización de las nuevas tecnologías en las aulas.

En ella se basan de una serie de estudios realizados a alumnos y profesores, elaborado con la CNICE y por Red.es

En ellas podemos resumir el 71% no usa nunca o menos de una vez el ordenador en sus clases lectivas. El 82% no emplean las TIC como medio para explicar sus temarios y enseñanzas. Todo ello a pesar de que por ejemplo el 95% de las universidades tienen equipos para llevarlo a cabo. A partir de aquí la noticia hará un seguimiento con alumnos y la utilización que estos hacen de las Nuevas Tecnologías dentro y fuera de clase.

Bueno pues creo que esto abre un largo debate, pues tu piensas: Y todo esto que aprendemos en clase de que las TIC amplían la oferta informativa, favorece la independencia y la colaboración, favorece la formación permanente, etc…Este 70, 80% de los docentes ¿lo ignora?, ¿se niega a romper con el método tradicional?, o quizá ¿ creen que estos método no aportan tanto como sus métodos ya conocidos?…

En mi opinión creo que nos encontramos con una clara de necesidad de renovación, más que en personal, creo que el cambio debe ser en la forma de pensar de muchas de estas personas. Como en el foro en alguno de los temas recalco, debemos amoldarnos a la sociedad que hoy nos rodea, debemos dar la facilidad a nuestros alumnos, de tener todo lo disponible lo más fácilmente posible, y esto creo que el uso de las NNTT lo hace posible.

Pongamos un ejemplo, de que me sirve a mi tener una duda, un día antes de un examen, y que mi profesor la explique en sus tutorias presenciales si estoy en la cama con gripe, que solución podemos buscar a esto, bueno pues una tutoria virtual desde mi casa y sin la necesidad de moverme no estaría mal.

Este es el tipo de cosas que los docentes, y nuestro caso los futuros docentes no tendríamos que plantear, esta claro que sacarnos de una costumbre cuesta, y cuesta mucho, pero todos nos deberíamos obligar a hacer ese esfuerzo, por que hoy lo necesitaré como alumno, pero es posible que mañana lo necesite como docente, y un recurso, y en este caso, un recuerso tan potente como las NNTT, no se puede dejar desaprovechar así, como así, limitándonos a lo que ya conocemos.

Vivimos en un mundo en constante renovación, y creo que de eso nos damos todos cuenta, y es mucho mejor amoldarnos a el mundo que nos a tocado vivir, en cualquier momento de nuestra vida, que, que este mundo tenga que amoldarse a nosotros.

Pedro Villacreces Ciudad Ed. Primaria