¡Nadie inventó los ordenadores!

Los ordenadores son unas de las tecnologías más conocidas y utilizadas por todos. Todo el mundo sabe lo que es un ordeandor y más o menos sabe utilizarlo, pero ¿quién lo creó? Partiendo de esta pregunta que surgió en mi cabeza e buscado información, y como no,esta información la he buscado en mi ordenador a través de internet.

La primera página que consulte es:http://www.cincodias.com/articulo/opinion/Quien/invento/ordenadores/cdsopiE00/20030702cdscdiopi_7/Tes/ En esta página encontramos el tema ¿Quién inventó los ordenadores? Según está,no se sabe quien es el inventor del ordenador “no se puede atrivuir a una persona en exclusiva, ya que estamos ante una tecnología desarrollada por la suma e interacción de un amplio conjunto de descubrimientos parciales“

En otras páginas hablan sin embargo de que el creador de la priemera computadora digital es JHON MAUCHLY, también se dice que el ordenador lo inventó CHARLES BABBAGE Y AUGUSTA ADA BYRON en el sigloXIX(1815) pero en realidad no existe mucha información al respecto en la web.

Por esto consulte en la Enciclopedia Encarta y encontre algo que también lei en alguna de estas páginas que salen cuando buscas en google. La primera máquina de calcular mecánica, un precursor del ordenador digital, fue inventada en 1642 por el matemático francés Blaise Pascal. Aquel dispositivo utilizaba una serie de ruedas de diez dientes en las que cada uno de los dientes representaba un dígito del 0 al 9. Las ruedas estaban conectadas de tal manera que podían sumarse números haciéndolas avanzar el número de dientes correcto. Claro que este simple despositvo ha ido avanzando muchismo a lo largo de los años para llegar a lo que hoy conocemos como ordenador. Y hasta llegar a él hay un proceso muy largo en el cual han intervenido muchos personajes, por lo que cuando nos preguntamos ¿quién invento el ordenador? hay que saber que no se debe a una sola persona y surgió asi de repente, sino que a sido el fruto de muchos años de avances tecnologícos en los que ha intervenido mucha gente. Aunque quizas Pascal sea el mayor culpabre de su origen.

Los ordenadores son una de las herramientas de las nuevas tecnologías más utilizadas y conocidas por todo el mundo. Por esto e creido interesante saber un poco a quien se debio este gran invento. Gracias a el podemos hacer miles de cosas, como: guardar información,realizar trabajos, navegar por internet, ver películas, escuchar música… y miles de cosas más.

Gracias a todos los que contribuyeron a crear este gran inventó.

Marta Millán Cornejo

3º Primaria

Los futuros cibercolegios

Estos días atrás, buscando en Internet me ha llamado mucho la atención una página web en la que se hablaba de los futuros cibercolegios. Me pareció un tema muy interesante del que hablar.

Lo que más me sorprendió es que en una escuela rural de Teruel llegó el primer Table PC, esto es así que esta pequeña comarca turolense se convirtió en el banco de pruebas para una de las experiencias tecnológicas educativas más fructíferas. Según comentaba el director de esta escuela decía que este era el tipo de escuela del futuro, no usan papel y además los resultados son extremadamente positivos por lo que el Gobierno de Aragón prepara extender el uso de los Table PC a otros 40 centros de la comunidad autónoma, que dan cobertura educativa a niños de Primaria de 80 municipios aragoneses.La idea es muy ambiciosa: en dos o tres años, todos los alumnos de 5º y 6º de Primaria de Aragón usarán estos instrumentos informáticos, que sustituirán a cuadernos, libretas e incluso libros de texto.

Parece, por tanto, que el libro de texto tiene sus días contados en esta nueva era tecnológica. ¿Vosotros lo creéis así?.

Por un lado pienso que esto aunque para algunos nos parezca aún lejano, ya se está utilizando en algunos rincones del mundo, no obstante, son muchas las comunidades españolas las que están realizando un esfuerzo para introducir “software” libre desarrollado a medida en materia educativa. Un caso de ellos por ejemplo son las distribuciones Guadalinex, en Andalucía y la recientemente lanzada Molinux, de Castilla La- Mancha.

Aunque por otro lado creo que todavía existen maestros que no están preparados a asumir este cambio que les supone no tener en sus manos un libro de texto debido a que la enseñanza aplicada ha sido y por mi experiencia sigue siendo una enseñanza tradicional, con la única excepción de tener una asignatura más y un aula a la que llaman aula “Althia”. ¿En vuestras escuelas ocurre lo mismo?

Y ahora, llegamos nosotros, una nueva generación y nos preguntamos ¿vamos a caer en el mismo error?. La realidad es mucho más distinta y la aplicación de las nuevas tecnologías en las aulas es una tarea muy lenta pero a la larga con buenos resultados.

Pero el principal problema no reside en la implantación o no de estos recursos tecnológicos que ya de por si trae una carga económica, si no en la metodología del docente, su tarea primordial es enseñar a pensar, entender y a comprender con los medios o técnicas que necesite para ello.

Otro de los temas que comenta dicha página web son las ininciativas presentes en la educación de los escolares a distancia, tal es el caso de “Liceo Virtual” un experimento de Telfónica y el Liceo Europeo de Madrid para crear una plataforma educativa integral para los alumnos a través de la Red.

Un tema aún más llamativo fue el realizado en un centro madrileño del barrio de San Blas, que experimentó con un “profesor virtual”. ¡Imaginaoslo!.

Por último quisiera añadir que tanto un profesor virtual como una escuela por banda ancha, me resulta un poco extraño pensar en las condiciones en las que se daría ese proceso de enseñanza- aprendizaje por parte de profesor- alumnos. Lo que no me gustaría es que despresticiasen la labor de un docente que realiza día a día y cara a los alumnos para que se convierta en una simple tarea mediante un ordenador.

Si quereis consultar esta página web esta es la dirección:

http://www.educacionenvalores.org/article.php3?id_article=100

Un saludo.

Estefanía Pinilla Márquez.

3º Educación Primaria

EL ORDENADOR EN EL AULA

La Educación Infantil es la etapa de mayor relieve y que asentará las bases para todo el desarrollo humano. Durante esta etapa, los niños aprenden en torno al juego, la afectividad y el lenguaje. Construirán su desarrollo cognitivo y emocional.

 Los programas multimedia educativos pueden ser un gran apoyo en el aula para introducir nuevos aprendizajes, reforzarlos y sistematizarlos. Ofrecen una multitud de estímulos, un alto nivel de motivación y a la vez unas herramientas potenciadoras para el desarrollo cognitivo del alumno.

Partiendo de la idea de que el ordenador es un compañero de aprendizaje para los niños, se ha diseñado un material digital que juega con el atractivo de los colores, dibujos y animaciones, con las interacciones motivadoras y estimulantes, para acceder a los pequeños usuarios al ordenador. Un ejemplo de ello es El mundo de fantasmín, proyecto de aprendizaje con el ordenador.

En el aula podemos utilizar el ordenador con los alumnos: trabajando en grupo, libremente con juegos o programas creativos o bajo la dirección del maestro en parejas o individualmente.

En la Educación Infantil los niños de 4 y 5 años deberían utilizar el ordenador para trabajar materias tan importantes como la memoria visual, la lectura, el aprendizaje de letras y palabras, el cálculo numérico, la atención y la discriminación visual con la ayuda de sus profesores y de una buena colección de CD-ROM’s educativos.

Los programas educativos deben tener una presentación agradable y fácil de interpretar. Los gráficos sencillos y la música son básicos. El teclado apenas se usa, pues les es más fácil manejar el ratón.

Mª Eugenia Velasco Araque

3º Educación Infantil